火灾事故频现，损失程度超出社会心理承受能力，从上到下都明显感受到一股压力，然而有些工作早就该做，即使现在做也不迟。

借助事故来教育人最为有效，然而绝大部分人有可能几十年都遇不上一次火灾，一旦遭遇火灾可能就是平生第一次，所以，作为曾经的火灾事故亲历者，通过对他们的追踪访谈，现身说法，或许能为众人带来更为直观实用的经验与教训。

作为当事人，此前不可能对消防安全一无所知，那么，访谈的内容应包括但不限于：以往个人对消防安全的重视程度、对防火常识的认知、消防应急资源的准备情况、是否意识到自己的过失行为、有没有侥幸甚至博弈的成分在里面、有没有曾经预见到严重后果并表达担忧、是否与人协商沟通、开展火灾预防曾遇到过哪些困难或经济制约；面对突发火情自己第一时间的真实感受、先后具体做了哪些事、火灾应急处置过程中遇到了哪些困难、最担忧的事情是什么、如果有机会重来一次有无可能做得更好、结合自己的经历对大家最想说什么、一起火灾对自己的未来生活有哪些改变...

访谈的过程同时也考验主持人的智慧与水平，需要灵活引导谈论话题，对于受访者可做声音图像模糊处理，以保护其个人隐私。

火灾事故的起因、诱因、成因大同小异，最大的区别只在于环境的复杂性，同时火灾也不能只凭想象。正向的宣传教育搞了很多年，形式多种多样，虽有一定效果但是仍未达到预期，甚至还有很大的差距，根源在于大都只是被动接受，并未触及灵魂，火场情形千差万别，亦需要经验以灵活应对；反过来如果只是拿一些过于惨烈的事故影像来重复警示众人的做法似乎也多有不妥，在事故尚未发生之前便施以严厉的惩戒手段也容易引发各类抵触。

作为一个普通人，看过这样的访谈之后，相信效果应当有所改观：对照当事人的行为，有没有类似的认识误区，有没有犯过相同的错误，日常有哪些不良习惯，自己今后可做哪些改进，能不能时常提醒身边众人，自己经常出入的场所环境火灾风险如何，能否增大保险系数，万一出事有没有退路，应该提前做哪些应急准备，全程有哪些安全注意事项，能否组织协同进行火灾风险自查，发现问题后能采取哪些临时控制措施，有无技术求助渠道及外部应急资源，面对一些过程风险能否果断叫停...

以人为鉴，可以知得失，通过这样的方式，引导每一个人自发去做好日常火灾预防，操练提升应急处置能力，不仅事半功倍，效果也才能更为稳固持久。

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