转眼到PKU也有20天了，在40度的高温下，经历了那比传说中有过之而无不及恐怖的手续流程后，终于开始慢慢的走上工作的正轨。
    刚过来这边正好一个项目在做评审前期准备，项目开发的软件也在紧张的进行最后的调试工作。刚好接手一个方向几个学生遇到一个棘手的bug，很长时间没能解决。于是老毛病犯了：学生时代就是喜欢解决技术上的难点问题，之后再臭美一下。花了一天的时间仔细梳理了下bug中涉及到的技术细节，用了个自认为还挺完美的方式解决掉了，之后得意洋洋的在组会上给同事和学生们讲解决的过程。
    问题解决了是好事，然而接下来好了：事做好了，可以进入下一阶段的计划和部署了。于是大眼睛小眼睛的，几双眼睛刷刷的向我望着：“王老师，那么我们接下来的安排和研究计划是什么呢？”“呃...“，这个问题一下把我问到了。
    过来的这段时间，我是一点没有闲着，花了很多时间做了计划和工作部署。但都是自己的个人计划，学生问给他们的计划却....本来以为也就是自己好好做事就行了，没想到还需要协调管理做好学生的安排。角色真的发生改变了：不能再解决点技术小问题而洋洋自得了，才明白一声老师不是随便叫的，更多的是一种责任和职责。回想以前自己老是在心里嘀咕老师这没考虑，那不给自己做安排，果然是“不是不报，时候未到”而已。
     虽然现在社会上关于教师的负面传闻非常多，但对我来说，不管别人怎么样，做好自己该做的，管好自己，这是我能做的。也算是第一份正式的工作，新手要上路了..^_^




转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自王悦科学网博客。
链接地址：https://blog.sciencenet.cn/blog-205847-347507.html

上一篇：由冰岛火山灰想到的
下一篇：Chomsky的讲座散记