培养想象，（加）诺思罗普弗莱著，李雪菲译，南京大学出版社，2021。The Educated Imagination

还是那套小丛书中的一本，这是我读的第五本，这套丛书现在出了12本了，感觉上碰到了很多加拿大的作品。过去对加拿大的印象只有亚瑟黑利，那套流行小说现在也没有多少读者了，但对我来说，依然很有生命力。

这书是讨论文学的特征以及如何教授和学习文学，从书的名字上看就知道作者认为文学的特征就是“想象”。作者推崇诗歌，认为在文学作品中诗歌更靠近艺术。为什么会有诗歌？因为人们需要用认同感（比喻）来寻找失去的（黄金）乐园。我们为什么没有读诗会？为纪念一个诗人我们可以有特殊的食物或者某一种运动，却不会去念一遍他的诗，不应该是他的诗成就了他吗？

语言分为三个层面：意识与认知层面 、实践层面、想像层面。意识与认知层面的主体是语文，也就是区分你与他人，区分你与自然，这个层面以名词和形容词为主。实践层面是应用或者说实用层面，这个层面的特点是动词为主，你与他人的沟通，你描述你和他人的行为。而想像层面便是文学，它与艺术相通，主要表达你的情感，喜欢还是不喜欢，特别的，是用比喻来描述你的想像。“简单的讲，文学是你构建的世界”。我想起那部电影的名字“爱、死亡、机器人”，机器人是描述，爱是内心感受，而死亡可以算做想像那一类，虽说有些牵强，但死亡是在我们的想像之中的，因为你不知道你自己的死亡对你自己意味着什么。

书中对东西方对理性和情感讨论的有点意思，虽然并不平衡。“如果你在西方的船只上遭遇的海难，你很可能会感到你的理性更多地说明了外在世界实际有什么，而情感则更多地说明你的内心发生了什么。如果你拥有东方背景，那你很可能会颠倒过来，认为美或者恐惧是真实存在的，而计数、分类 、衡量、批判的本能才是内在于自己的心智的”。

“你实际生存的世界和你想要生存的世界存在差异。你想要生存的世界是你一个人的世界，而不是客观世界，你想要一个家，而不是一个环境”。“你有了杂草的概念，但你无法说杂草是一个理性概念还是一个感性概念”。“生活中的重要范畴不是主体和对象，观看者与被观看者的事物，重要的范畴是你必须做的事情和你想想要做的事情，即必要性和自由”。怎么有点形而下的味道，哈。

“孑然一生不是一个完整的人”。

物理学是进步的，是迭代的，文学是演变的，没有办法比对的。某一点很简单，而另一点“要”难一些，而不是“更”难一些。科学与文学的这种差别是完全可以移植到自然科学和社会科学那一对内容里的。科学起源于对世界的描述，寻求相互间的联系，而后逐渐的（通过）数学走向想像。文学（艺术）起源于想像是，而后为了令人信服，逐渐走向真实。二者的起源是完全相悖的，虽然他们在有时会在中途相遇，但基本上人们认为一个属于理性一个属于感性。

“文学的形式只能来源于其自身，它们不可能存在于文学之外”。文学的形式早已确定了，所以只余思想了，因而文学的尽头是哲学这句话没有错。

因为日升日落这种重复，使得我们学会了复调，也才生了复调式写作。

“社会里有一股强大的导致一致性（或相似性）的力量”。这就是程式。只是生活的程式与文学的程式相似的地方并不多。所有的程式都朝着一致性或者相似性发展。公文式写作，就是看起来是正式的，非个人感情的，甚至弱化力量的。

人们很容易走向一个极端，将文学世界“用来同现实工作的世界抗衡的玩耍或自足的世界”。武侠和网文是典型的例子。逃离感或者说抽离感的确会进入每个人的文学体验，但这不是其重要作用。其实小说只有好的和糟糕的两种，不存在道德的和不道德的。小说的道德影响完全取决于读者的道德品质。

没有什么能够比学会阅读 、写作和讲话具有更明显的作用了。当我们克服掉第一次看到作品的那种前批评的热情激发甚至全面席卷，而在第二次的形成有价值的合理的判断，做出有意识的合理的批评，才能提高我们的品位。“学习想像最明显的用处之一就是培养宽容”。

一部伟大的文学作品意味着一个位置，产生这一作品的国家的全部文化历史都会汇聚在这一点（我觉得原译可能有错，没去查原文）。“将国家（政府）拟人化，是很多错误观点的开始”。将这个锅让修辞学来背有点奇怪，这不是应该哲学或者社会学来背的锅吗。 “美好的旧日时光”只是一个神话，与之相对是“进步的神话”，其实幸福一点没多，烦恼一丝未少。

领域的竞争被大大的限制，具有创造性的选择力量也因此被封印。自由不会与训练匮乏沾边，它只会是训练的产物，你没行动的自由，除非你学会走路；你没有弹琴的自由，除非你多加练习。所以，你得有要说的东西，才能提高你的语言能力，而基础就是你的社会图景。不知道西方是不是还会有很多儿童坚持上教堂，那样的话，他们会重复很多次接触同一本书，包括故事和文字，我们是不是缺少一本这样的东西，比如过去的三字经和千字文，可以反复的咏诵。

语文与文学的区别，我小的时候也困惑过这个问题，好在现在也没有啥好玩的答案。作者尝试回答文学为什么存在。我想起来当年遇到娜姐时，我带了两本书去，娜姐笑了一笑说，我不愿意读书，这里的愿意是喜欢的意思。那浅浅的一笑，没有露出那对可爱的虎牙，但却坠入爱的谷底，我，被俘获了，从来没想过一个人会不喜欢读书却会让别人喜欢，文学并没有让人变得可爱，或者说文学并不是爱所需要的底层结构。

每一节的标题都来自一个文学作品，而且在每节的结尾处都会介绍这句话与那个文学作品的含义。

同样的，书没有序也没有跋，末尾有个200字的作者简介。