教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1513841 | sound, voice, noise为什么都表示声音？ | 王庆浩 | 2668 | 0 | 12-11 |
| 1513835 | 驾驭智能，成就未来——漫谈大学生如何高效学习与应用人工智能的方法和策略 按：人工智能时代，大学生在日 ... | 钟定胜 | 9510 | 1 | 12-11 |
| 1513755 | 英语语法要领通识-3-数量词 | 崔锦华 | 2798 | 4 | 12-10 |
| 1513637 | 斯坦福“禁手写代码”课程：培养与AI共谱未来的“指挥家” | 徐芳 | 8984 | 8 | 12-09 |
| 1513611 | 英语语法要领通识-2-冠词 | 崔锦华 | 2783 | 7 | 12-09 |
| 1513597 | 如何组织课程最后一次课的教学 | 杜学领 | 11666 | 0 | 12-09 |
| 1513584 | 呵呵，至大哉 | 李天煜 | 2431 | 0 | 12-09 |
| 1513558 | 【与钱婧老师对话】第一期：从顶刊迷思到学术自由 | Taylor & Francis 学术服务 | 6563 | 0 | 12-09 |
| 1513541 | 英语单词的本义及词义扩展规则 | 王庆浩 | 2793 | 0 | 12-09 |
| 1513539 | 研究生应该去解决基本问题还是琐碎问题？ | 文双春 | 15717 | 0 | 12-09 |
| 1513516 | 熟练掌握元素电子排布式的写法 | 刘坚 | 2378 | 0 | 12-09 |
| 1513436 | 英语语法要领通识-1-名词 | 崔锦华 | 2948 | 3 | 12-08 |
| 1513416 | 至大无外 | 李天煜 | 2242 | 0 | 12-08 |
| 1513376 | 导师的箴言 | 刘庆生 | 6569 | 2 | 12-08 |
| 1513373 | 教研日志20-秋14-1 | 王安良 | 2392 | 0 | 12-08 |
| 1513351 | 考证与实证的历史观（2） | 聂广 | 2985 | 0 | 12-07 |
| 1513332 | 《等离子体化学》教学大纲 | 崔锦华 | 2643 | 1 | 12-07 |
| 1513305 | 考证与实证的历史观（1） | 聂广 | 2752 | 0 | 12-07 |
| 1513246 | 研究生实习，应对中“胸有蓝图，妙手安排” | 刘永红 | 2070 | 0 | 12-06 |
| 1513186 | 数学"101计划"教材、《重温微积分》、《无穷维随机分析》与随机分析知识的学习 | 曹淑江 | 2051 | 0 | 12-06 |
| 1513179 | 至小无内 | 李天煜 | 1896 | 0 | 12-06 |
| 1513142 | 从经典阅读的三种递进方式，看屠呦呦先生创造的奇迹 | 聂广 | 2695 | 2 | 12-05 |
| 1513121 | AI 时代，请停止「做作业」，去创造属于你的「作品」 | 王树义 | 9130 | 2 | 12-05 |
| 1513068 | 哪里有无穷小 | 李天煜 | 1782 | 1 | 12-05 |
| 1513005 | 国内高校为什么会出现重科研，轻教学现象？ | 张忆文 | 9856 | 26 | 12-05 |
| 1512960 | 英语朗读规则 | 王庆浩 | 2390 | 1 | 12-04 |
| 1512866 | word family: "see family" | 王庆浩 | 1844 | 0 | 12-04 |
| 1512862 | 教研日志20-秋13-4 | 王安良 | 2103 | 0 | 12-04 |
| 1512804 | 2025年青A（原国家杰青）最新名单 | 任旭升 | 2110 | 0 | 12-03 |
| 1512751 | 学生迟到的一些思考 | 许法文 | 6741 | 8 | 12-03 |