教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1526106 | 论求知过程中的快乐感知——功利性快乐与非功利性快乐 | 钟定胜 | 9511 | 14 | 03-17 |
| 1526071 | 希望学生多吃点苦头（及其原因） | 孟佳 | 7393 | 4 | 03-17 |
| 1526042 | 物理与赋能 | 葛素红 | 1882 | 0 | 03-16 |
| 1525959 | 磁质谱分析同位素的原理与类比图 | 李中平 | 1406 | 0 | 03-16 |
| 1525919 | 《工程热力学》备课与上课2 | 王安良 | 1458 | 0 | 03-16 |
| 1525904 | 多细胞化 | 李天煜 | 1216 | 0 | 03-16 |
| 1525892 | 那些诺奖得主是怎么做导师或研究生的？ | 刘进平 | 2125 | 0 | 03-16 |
| 1525878 | “重科研、轻教学”之辨 | 马臻 | 10132 | 4 | 03-15 |
| 1525851 | 图文解释：同位素动力学分馏和平衡分馏 | 李中平 | 1322 | 0 | 03-15 |
| 1525819 | 同位素分馏系数（α）经典示意图 | 李中平 | 1561 | 0 | 03-15 |
| 1525803 | 同位素分馏系数讲解 | 李中平 | 1430 | 0 | 03-15 |
| 1525801 | 同位素分馏的主要影响因素表格 | 李中平 | 1335 | 0 | 03-15 |
| 1525760 | 简单力学模型中的Smale马蹄（理论力学教学札记,谢建华(西南交大),2026.3.14） | 谢建华 | 1732 | 0 | 03-14 |
| 1525706 | 每周上40节课是什么体会？ | 孟现柱 | 1767 | 1 | 03-13 |
| 1525479 | 好的导师，不是帮你搞定难题，而是帮你“把挣扎正常化” | 邝宏达 | 10609 | 4 | 03-12 |
| 1525293 | 合子 | 李天煜 | 1752 | 0 | 03-11 |
| 1525255 | 植物侦探——吴征镒院士与中国绿色宝藏的情缘 | 聂广 | 9013 | 4 | 03-10 |
| 1525250 | 两刚体碰撞问题的一般解(理论力学教学札记，谢建华（西南交大），2026.3.10) | 谢建华 | 2067 | 0 | 03-10 |
| 1525245 | 森林化石——为中国植物建立“身份证”的陈焕镛院士 | 聂广 | 2927 | 0 | 03-10 |
| 1525224 | 在工作与自我之间：一位母亲创业者的成瘾与和解 | 谢长花 | 2086 | 0 | 03-10 |
| 1525206 | 拥抱新技术 | 夏振强 | 1638 | 0 | 03-10 |
| 1525122 | 异配生殖 | 李天煜 | 1684 | 0 | 03-10 |
| 1525103 | 怎样有意识争取诺贝尔奖？ | 刘进平 | 2217 | 3 | 03-10 |
| 1525101 | 从“标准化测评”到“成长性叙事”：评价体系的革命 | 许培扬 | 1684 | 0 | 03-10 |
| 1525085 | 为什么同位素地球化学领域不用绝对值？ | 李中平 | 2033 | 0 | 03-09 |
| 1524979 | 同配生殖 | 李天煜 | 1696 | 0 | 03-09 |
| 1524972 | 倾听博士声音3：劝想来读博的人慎重！学院的导师群体存在问题，学术环境差，学生完全靠自己，还要应对各种 ... | 邝宏达 | 1954 | 0 | 03-09 |
| 1524967 | 对大学课堂十个问题的浅思考 | 张伟伟 | 6379 | 5 | 03-09 |
| 1524901 | 解读：同位素效应中的动力学同位素效应（KIE）：比喻. 水井里的浮标&气球与铅块在水底 | 李中平 | 1802 | 0 | 03-08 |
| 1524899 | 同位素分馏形象比喻-双胞胎运动员的马拉松比赛 | 李中平 | 1642 | 1 | 03-08 |