教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1527877 | 控制与人生：由传递函数想到的 | 金怀平 | 8255 | 5 | 03-29 |
| 1527867 | 同位素古环境重建主要介质概览 | 李中平 | 1781 | 0 | 03-29 |
| 1527863 | 同位素平衡分馏和动力学分馏原理图 | 李中平 | 1761 | 0 | 03-29 |
| 1527856 | 铷锶同位素定年原理图 | 李中平 | 1715 | 0 | 03-29 |
| 1527854 | 石笋恢复古气候原理图 | 李中平 | 1683 | 0 | 03-29 |
| 1527813 | 学习中医的点滴体会 | 陈明亮 | 1488 | 0 | 03-28 |
| 1527778 | 高教改革-本科培养方案压学分抓底层逻辑：压学时 | 冯培忠 | 2266 | 0 | 03-28 |
| 1527744 | 种夹竹桃的故事 | 胡荣桂 | 1899 | 0 | 03-28 |
| 1527664 | 院士建议：推行“学术休假年”制度 | 任旭升 | 1860 | 0 | 03-27 |
| 1527646 | 在海洋沉积物古气候研究中镁钙温度计原理图 | 李中平 | 1580 | 0 | 03-27 |
| 1527639 | 常见的同位素地质年代方法概括（表格） | 李中平 | 1495 | 1 | 03-27 |
| 1527598 | 气体地球化学与气体同位素技术在地震与火山活动检测领域应用图解 | 李中平 | 1409 | 0 | 03-27 |
| 1527568 | 世代交替 | 李天煜 | 1567 | 0 | 03-27 |
| 1527528 | 公式是死的，直觉是活的 ——物理学家反复说却没人听的话 | 王春艳 | 12858 | 7 | 03-26 |
| 1527515 | 该如何科学地讨论碳水化合物？ | 史仍飞 | 11861 | 0 | 03-26 |
| 1527499 | 读《课堂已死——当大学教师不再是知识入口之后》 | 肖立志 | 11690 | 3 | 03-26 |
| 1527430 | 说说苏州工业园区的“工业”二字 | 孟佳 | 3113 | 0 | 03-26 |
| 1527389 | 《工程热力学》备课与上课6 | 王安良 | 1981 | 1 | 03-26 |
| 1527380 | AI合作科学家(AI co-scientist)时代：重塑科研范式的深度变革 | 李升伟 | 2218 | 0 | 03-25 |
| 1527292 | 深海氧同位素阶段（MIS）与冰期循环（图解） | 李中平 | 2190 | 0 | 03-25 |
| 1527286 | 碳酸盐碳氧同位素古气候重建介质表 | 李中平 | 1552 | 0 | 03-25 |
| 1527278 | 树木年轮同位素古气候重建”的四个核心原理步骤 | 李中平 | 1565 | 0 | 03-25 |
| 1527270 | 课堂已死——当大学教师不再是知识入口之后 | 王春艳 | 18267 | 35 | 03-25 |
| 1527134 | 同位素古环境重建主要介质概览表 | 李中平 | 1625 | 0 | 03-24 |
| 1527126 | 在树轮年代学和稳定同位素地球化学中，纤维素（Cellulose）被视为重建古气候的“黄金标准”物质 | 李中平 | 1485 | 0 | 03-24 |
| 1527087 | 选择性塌缩 | 葛素红 | 7031 | 0 | 03-24 |
| 1527075 | 小行星撞击假说：恐龙灭绝事件的证据链与缺失环节 | 聂广 | 2835 | 0 | 03-24 |
| 1527067 | 《工程热力学》备课与上课5 | 王安良 | 2214 | 0 | 03-24 |
| 1527050 | 自然生态系统中关键变量引起的氮同位素分馏程度差异图解 | 李中平 | 1529 | 0 | 03-23 |
| 1527049 | 图解：C3与C4植物碳同位素差异及机理 | 李中平 | 1570 | 0 | 03-23 |