网

---蓝莲花瓣 我的教学日记---

      前段时间，给国培的学员做了两次讲座，一次是对物理、化学和生物专业的理科班，一次是单独物理专业的物理班。培训的学员是来自不同县、区的初中教师。

        课间聊天才了解到，他们的学生虽然都是农村孩子，但是，基本都是不做家务，更别说农活了。更为奇怪的是，孩子们不但不喜欢上物理数学课，连体育音乐课也都不喜欢上，他们喜欢的只有一个东西：手机。而且，孩子们放学之后“忙趁东风放纸鸢”的情景是没有的，他们已经基本不在广大的天地之间嬉戏欢腾了，他们更喜欢手机游戏。

        以前发现腾讯挺会骗小孩的。如今，我学生的QQ群里常常会有“吃鸡”，王者荣耀还没有灭绝，“吃鸡”却已经非常火爆了。但培训的学员说，老师你的学生都是能考上大学的，已经算是好学生了。

        今天在凤凰网看到这个报道：

    孩子不离手机围坐“吃鸡” 教育部紧急下通知         

             http://games.ifeng.com/a/20180425/44968275_0.shtml?af=477996049

    摘抄一段：

     随着网民向低龄化不断发展，中小学生沉迷网络已成为日益严重的全球性问题。由于成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等网络毒瘤的侵入，一些中小学生出现了沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题。 为此，教育部日前发布了《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》并致信全国家长。从通知里的“紧急”二字，足见当前中小学生沉迷网络问题的紧迫性。

   沉迷更隐蔽

   “本来学习第一的学生，自从打游戏以后，成绩下降得可厉害了！”河北省沧州市东光县世纪小学六年级的彤彤告诉记者，班里男同学用手机打游戏的“可多了！” “手机”“游戏”，现在已然成为不少家长和老师眼里的敏感词。在移动互联网飞速发展的当下，手机成为不少中小学生的“标配”。据2017年的一项调查显示，有96.76%的学生在家上网，上网所用工具为手机的占71.14%。显然，这与21世纪初学生沉迷网络主要是在网吧的情况已大不相同。 “当年电脑游戏上瘾的问题现已被手机无尽的功能攻破，随之而来的，便是手机时刻不离手的‘伴随行为’。”北京教育科学研究院耿申研究员指出，“使用固定终端时的‘沉迷’状态比较容易被发现，而使用移动终端时的‘沉迷’状态却变得更为隐蔽。” 正是这种更隐蔽的沉迷，以及在新技术面前“孩子成为父母的老师”这一普遍现象，让学校和家长失去了对孩子使用网络的掌控能力。

   长时间沉浸在网络之中，势必对中小学生的身心健康、学业成就、道德发展、人际交往和家庭关系等产生一定程度的不良影响。 南京师范大学心理健康教育咨询中心教师裴涛认为：“对青少年而言，其认知发展并不完善、行为自控能力也较为薄弱，不加引导地让他们纵身于纷繁复杂的网络世界，必然会出现难以甄别是非善恶、无法有效趋利避害的结果。”