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高德明老师:焦点解决的保留原词与打开空间(三)

已有 1498 次阅读 2017-12-12 16:39 |个人分类:焦点解决实践|系统分类:论文交流| 高德明, 焦点解决, 学术会议, 保留原词, 打开空间

焦点解决的保留原词与打开空间

——高德明老师2016年焦点解决学术会议精彩节选

目录

一 认真倾听每一句话,命运之匙就在语言中显现

我们用焦点解决的方法,用不用听懂别人说话的意思?

合作者PK说话者

我们真的能听懂客户说了什么吗?

打开语言空间的语境学方法


四 我们真的能听懂客户说了什么吗?

马上是多长时间?

有一次让我们学院每个老师都交一个学习心得,我在微信上写道“请大家尽快把这个学习心得交出来”,尽快是多长时间?我发现有快的20分钟,还有快的两天的,我说你怎么两天才交?他说我认为尽快是一周内。

刚才、刚刚是多长时间?马上是多长时间?

倾听时先验和预设实际上是不可避免的

从语义学的视角下倾听,我们听到的内容是不是说话者的意思?或者是不是他的原意呢?我们怎么来知道我们听到的是他的原意?实际上我们视觉和听觉都是这样的,我们的预设是瞬间就跟我们听到的意思合在一起了不要认为我没有预设,我都放空了,你放不空,如果你放空了你就听不懂了。听的过程是理解和翻译的过程,先验和预设实际上是不可避免的,你正是靠那些先验和预设才能够听懂它的意思。

我们从语言心理学的角度,看看我们是如何辨别声音的。先讲一个故事,一个男孩问那个女孩,说你喜欢什么样的男孩?那个女孩说,我喜欢投缘的。那个男的抱着自己脑袋,他脑袋比较扁,说,“哎呦,糟了,头扁一点行吗?为什么要头圆呢?”

声音的识别是这样的一个过程。如果一个声音到我们的大脑中,首先我们第一个阶段,是所有跟这个语言相关的词汇都可以激活,这是第一个层面,第一个阶段,这是相关激活。这实际上是跟我们看到的图不一样,它是瞬间完成的,但是它的运动过程是这样。

第二个阶段是差别筛选,就是哪些跟这个语境中不同的、差别大的被卡掉,最后,我们才有个语义确定,这个是在瞬间完成就说你听到的不是像你想象的那个刚刚,或者是马上,而是你内部语言的反应。他是个翻译的过程,其实我们翻译的可能是正确,也可能是相近,也可能是它的原意,在大脑中有一二三阶段。这是一个层次语义学的认识。

例外与例子

还有一个网络语义学的认知。比如说我们说救火车的时候,它会在我大脑中把相应的词汇都激活了,跟车有关系的词汇,跟火有关系的词汇,跟救有关系的词汇,都被激活了。这个语义对每个人来讲它是有不同的意思的。每个人在自己大脑中的词汇组不一样,激活的是不一样的。

比如说火,有些人就跟烫伤经历有关系,一提火他会感觉到危险。有些人温暖词汇会激活,你说有火,他感受是不一样的。就是说你平时使用频率最高的会被激活。对每个人来讲,最高频的最容易被激活。这有什么意义呢?就是我们在使用词汇的时候,特别是在复述别人意思的时候,如果你不用它的原词的话,你觉得你用替换这个词,就可能会对他来讲是不同的意义了。

在我们语言的微观分析和现在的语言研究中,更重视语素的运用。比如说这次我们讲焦点的技术之一的例外技术,为什么不用“例外”了,而用“例子”,现在改成这样?例外,外是什么?就是除此之外,非常特别的、不是一般的、不常出现的。而例子是觉得其中的一个,它跟外就不一样。

下面可能还要讲语言的核心意义,和它的语境意义、文化的意义的不同。


201611

待续

学习、练习、实践、反思、督导,是一个SF取向工作者的快速成长之路。敬请期待下期分享。



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