中国四地区在“Xandar”一题形成的聚类群组(图) 2023-08-29

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样题评分标准的确定 2021-03-02

  表    样题评分标准的确定（左侧为初始评分标准，右侧为最终评分标准） 要素 维度 初始赋值 最终赋值 （ 修 ...

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案例评析 2019-08-10

在发展学生相关概念时，应重视学生对原理与产品之间关系的理解，即如何让学生对于概念有深刻的认识，并能区别概念与产品实际上还需要更多的技术支持，才能实 ...

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融入3D打印的技术与工程教学过程 2019-07-21

融入 3D 打印的技术与工程教学过程   （一）问题定义 问题定义即是创设问题情境，将问题与产品（或作品）设计联系起来，以解决问题驱动 ...

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行为序列频率、高频行为差异、问题解决群组分布 2018-11-02

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三国高频行为的差异分析 2018-11-01

                               表   三国高频行为的差异分 ...

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三国学生编码行为序列频率 2018-11-01

                              表   三国学生编码行为序列频 ...

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答题策略与正误情况、答题策略与个体表现 2017-09-15

注： ① 整体情况是指考虑解题策略和正误两个变量得出的百分比，分类情况是指仅仅考虑正误一个变量而得出的解题策略情况的百分比。 ② 百分比是依据 ...

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