两个标准：上大学的，与上研究生/博士生

王永晖

我有两个评判标准：

一个高中生，应不应该上大学，主要是看他是否愿意努力。如果不是愿意努力的学生，其实是不应该让其上大学的，就接受社会的被迫式推动就行了。上大学，是要求主动式努力的，这点可能是最根本的一个标准。

一个本科生，是不是应该上研究生/博士生，主要看他是否聪明，如果聪明程度不够，就不必去受那个罪，赶鸭子上架。从这个角度来说，很多孩子，在小学阶段，乃至中学阶段，其实不必要争一朝一夕之得失，因为这个阶段的大脑是在发育的，有的人发育的早，发育的快，有的人稍微慢点儿，但最终真正发育成什么样，其实都还不是定数。

中小学阶段，只要不把自己搞笨了，只要把东西真正搞懂了，以此为基础，以自己的能力实际为认知，即使本科阶段上的不是最顶级名校，相信也仍然是有很大的后劲，最终成为一个好专业好学校的博士生的，此处的好，当然是由其内心意愿来决定的，这也是中学几年，甚至本科阶段，需要花很多时间才能让自己搞清楚的事情。

附注.  中国目前，博士生占同龄人数的千分之五，这里面真正有科研能力的，估计又要更少比例。