2020年，“十三五”规划收官，“十四五”规划编制。制定好“”十四五”规划，要注意做好三个基础性工作、抓住三个关键环节。

一是做好三个基础工作，就是“深入总结”“深入调研”“深入分析”。

一要深入总结“十三五”规划的成绩与不足，全面评估“十三五”规划的执行情况。在“十三五”中期评估和年度考核的基础上，进一步认真梳理、深入分析各项工作任务和关键指标的完成情况，实事求是地总结成绩和问题，分析制约学校、学院、学科发展的不利因素和关键难题，为“十四五”规划的编制打好“总结”的基础。

二要深入开展国内外、校内外调研。不但要调研国内外对标高校的发展态势，学习借鉴他们的成功经验和做法，还要注重调研行业龙头企业、科研院所、用人单位、优质生源基地对学校的需求与期待。各职能部门也要深入开展校内调研，了解学生、教师的期待，为“十四五”规划的编制打好“调研”的基础。

三要深入分析重大和关键问题。要坚持问题导向、目标导向、结果导向，围绕学校办学理念、发展定位和远景目标，对人才培养、人才队伍建设、科学研究、体制机制改革等关系到学校“十四五”发展的重大和关键问题开展深入的预研，拿出一批高质量、有实效的专题研究报告，为“十四五”规划的编制打好“分析”的基础。

二是抓住三个关键环节，就是“注重衔接”“注重创新”“注重落实”。

首先，要注重规划的衔接。一是和宏观发展形势相衔接，要准确把握时代特征，深入学习我国高等教育发展和学校发展面临的重要形势。二是和高等教育发展规律相衔接，遵循高等教育发展规律谋划好各项工作。三是做好学校各规划间的衔接，学校“十四五”规划是一个规划体系，要注意总体规划与专项规划、学院规划、学科规划、专题规划之间的相互支撑、相互衔接。

其次，要注重规划的创新。创新规划思路、创新规划指标、创新战略举措。

第三，要注重规划的落实。一要完善考核评价制度，对规划的任务、指标进行分年度、分部门、分学院、分学科的细化分解。二要完善督察督办制度，落实好各部门在规划实施中的主体责任。