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[18]刘瑞亭   2012-4-26 09:40
尊敬的赵老师:您好!我们是家禽营养与环境控制研究室,环境控制是刚开始研究的,也没啥经验。家禽的生长也需要适宜的环境,生态系统研究越来越重要,您是这方面的专家,家禽的生长环境也是一个比较小的生态系统,不知您是否支持我的想法?说俗一点就是鸡舍的环境与您所研究的生态系统联系起来,用我们多年对家禽研究的经验为您的课题做一点工作。不知您是否愿意?
我的回复(2012-4-26 12:37):您的这个问题让我不知道如何回答才好。我不能说您说的完全不对,但还是有概念的外延被扩大的意味。我先给您解释一下我理解的生态系统吧。生态系统是生态学领域的一个主要结构和功能单位,生态系统指将生物群落与无机环境构成统一整体进行研究,其范围可大可小,相互交错,最大的生态系统是生物圈,最小的可以想象为一锹土(但肯定还有更小的)。人类主要生活位置在以城市和农田为主,这是两种人工生态系统中。生态系统是开放系统,为了维系自身的稳定,生态系统需要不断输入能量,否则就有崩溃的危险,生态系统中的物质也需要不断循环。那么您说的家禽及其生长环境显然也是一个高度特化的生态系统,这个系统仅仅服务于家禽的生长。但家禽生产快,产量高,并不意味着它们在生态学上是健康的,恰恰相反,大多是不健康的。从生态学角度获得的健康生态系统,并不一定会最适合家禽生产,因为这个系统只是考虑对整个系统有利,家禽在整个系统中只占并不特别重要的地位。所以,从我的角度进行的研究,与您想渴望得到的家禽的生长环境并不是一致的。说了这么多,不知道您是否明白了呢?
当然,您的工作是非常有意义的,您可以用“家禽养殖技术”作为关键词,查询更合适的高校合作者,一般农业大学(农学院)比较多。
[17]刘瑞亭   2012-4-25 17:46
尊敬的赵老师:您好!我是山东省农业科学院家禽研究所一名研究人员,渴望您对家禽与生态环境的课题给予指导
我的回复(2012-4-25 22:47):家禽与生态环境的课题?能具体点儿么?
[16]邓蕾   2012-4-13 21:32
赵老师好!很高兴在这里见到您!
我的回复(2012-4-13 21:46):欢迎你!你毕业了吗?
[15]liliyy   2012-4-9 10:53
不胜感激~~~
best wishes!
[14]liliyy   2012-4-8 13:12
敬爱的赵老师:
您好!我是武汉大学的一名硕士研究生。我在科学网的“博主委员会”中找到了您,由于毕业论文的需要,想麻烦您做一份调查问卷http://www.sojump.com/jq/1412573.aspx ,目的在于了解 学术性社区 用户知识共享行为的影响因素,研究的成果可能会有助于加强您与他人的学术交流。
打扰您啦,谢谢您!
祝好!
我的回复(2012-4-8 14:32):好的,我已经帮你填写了一份。
[13]李宏博   2012-1-13 19:25
感谢赵老师推荐
我的回复(2012-1-18 17:47):不客气,应该鼓励年轻人都来关心科普。
[12]卢江   2012-1-9 13:29
嗯!谢谢您的肯定!非常谢谢您!年轻时确实要去追逐梦想。fighting~
[11]卢江   2012-1-9 13:22
谢谢您的回复。我现在面临的问题是,我目前所在的大学并非211或者985,出去外国读书,可能去不了比较好的大学,那么出去还有意义吗
我的回复(2012-1-9 13:25):有意义!任何时候,通过自己亲身经历的才是最可靠的。好大学固然重要,但自己的精神和自信心更重要。有时候,阿Q一下也挺好:自己就是最好的。借用达人秀的话:相信梦想,相信奇迹。
[10]卢江   2012-1-8 15:31
看了您的文章,很是受用。我是一个正在出国读研还是国内读研的学生。我的导师建议我出国,认为国外的学术氛围更好,少了很多中国的潜规则,您怎样看这个问题呢?我非常喜欢有一个很好的学习环境,我们当前的中国有吗,像您这样的好老师怎样去寻找和发现呢~
我的回复(2012-1-8 16:01):建议你先出国看看,用自己的经历来说话,更有说服力。好导师很多,但你不一定能碰到,这有一个缘分的问题。另外一个原因,我下一篇博文中会说到,现在先透露一点给你:80%的好导师或者是愿意做好导师的,可能只能分配到20%的学生资源,而20%的恶导师或者不想做好导师的,则占有80%的研究生资源,最终导致的结果就是
中国导师的整体形象很糟糕。如果这样理解,就从一定程度上解释了为什么大多数老师想做好导师,但在学生眼里却很难见到好导师。
[9]宋元元   2012-1-7 23:51
跨专业的学生有一个缺点是不能马上进入状态干活,但是跨专业的学生有一些优点是具有强的钻研性,主动性,和克服困难的心态等等。
我的回复(2012-1-8 09:24):看来您也很有经验的。您总结得非常好,谢谢!
[8]靳萍   2012-1-6 14:56
赵老师,目前在全国提倡学术诚信的今天,您的学术生态系统吸引了我,可否介绍一下您的"自我营造一个可持续发展的学术生态系统"?
我的回复(2012-1-6 16:12):在我自己的博文分类中,有“学术生态”这个栏目,里面发表了一些我对学术生态的理解和观点,希望对您有用。
[7]coolDoreen   2012-1-3 16:59
非常谢谢您! 老实说, 到现在了, 我已经不想提导师的问题了. 我只想尽快地完成任务 尽快地离开这个地方. 我的人生还长 不想纠结于此了 权当得到的深刻教训吧
我的回复(2012-1-3 21:12):我不知道你说的教训是什么,但我怎么看你都是收获呀。
[6]coolDoreen   2012-1-3 05:26
老师您好,第一次来科学网,第一次看到您的blog,被您对学生的真诚感动。然后就注册,为了----给您留言。当然,也是有问题想跟你聊聊啦。如果您有时间回复,感激不尽。
我现在在国外读博。课题是我以前没有接触过的,课题组里面也没人懂。遇到问题,都是自己一点点地啃,很慢很辛苦。大导师始终等我自己学会,然后一点点地给他讲懂。advisor同意大导师的一切想法,哪怕他知道大导师的想法不可行。这样持续了一段时间,我时常有觉得很孤独,很苦闷。
后来,我拉了另外一个老师作为我的advisor,凭直觉吧,我更信任他,他也是如同您一样优秀的老师。我们合作了一段时间,发了一点儿成果。我从他身上学会很多。我非常感激他。可是,我们发的成果跟大导师给的课题不一样。
大导师给的课题,我现在只有一个综述 没有文章出来。到今年年底,合同就到期了。
我现在的感觉是,我觉得我自己应该能在大导师给的课题上面有文章,已经学习了蛮久了,看了文献,写了程序,自己也写了个小综述。可是,还是缺那么一点出现:想法!

老师,您觉得我的问题出在哪儿呢?就怎么办才好
再次感谢。祝您新的一年一切顺利。家人安康。
我的回复(2012-1-3 09:24):谢谢你的厚爱,祝新年快乐!
针对你的问题,我想说的是,博士培养阶段,最重要的是学习,而不是完成一个具体的课题(我觉得这是对博士后的要求)。我觉得一个合格的导师不应将学生的研究与自己的课题捆绑在一起的,首先应照顾学生的兴趣,所以不应该出现“成果跟导师给的课题不一样”的命题。任何科研探索活动出现的成果都可用于判定一个学生是否可获得学位的根据,课题内容与则什么也不是。
[5]何叶从   2011-12-29 10:55
赵老师,看到您的文章不由得想起我的博士导师了,真想去看看他,一个好老师会让学生从心底里尊敬,我想您学生的想法和我差不多,因为有相同的经历,相比之下,求学得收获的博士学位证不过是个本本,学到做事的方法、思考方式才最重要,可惜因为家庭原因毕业得早了点,没得说,向您致敬!
[4]baiyanliang521   2011-12-25 21:49
您好,教授。我对万有引力的根源很感兴趣。我最对近对万有引力的根源做了个假说,你在百度里面搜万有引力的根源,第一篇文章就是。望您老指正,看哪儿有问题?这是链接http://wenku.baidu.com/view/a4c3611355270722192ef7ce.html
我的回复(2011-12-26 17:34):我不是特别懂理论物理的一些推算过程,但我也大体看明白了你的意思。我是做实验科学的,我一般要用实验来验证,以解释我看自己的理论。看似你的理论是难于用实验来解释的,因为所有的东西都在膨胀,尺子也在膨胀,光速也在膨胀(是这样吗?)。不过,我觉得,如果你的理论可以等同于对万有引力的认识,那用万有引力来解释其实不是更方便吗?况且万有引力解释了许多事儿了,如果找不出例外,或者瓶颈问题,研究这个问题的源动力是不足的。如果认为对万有引力的来源在现代物理还无法充分解释的话,那似乎你的想法有点儿意义。但无法验证的东西,或者不能从数学上充分证明,也只能停留在假象阶段。希望你能从数学上进行证明,目前你的认识还不是特别有说服力。
[3]陈一良   2011-12-24 10:45
像这样真正以培养人才为目的的好导师不多了
我的回复(2011-12-24 14:41):谢谢你赞美和鼓励!
[2]陈应泉   2011-12-23 21:15
您的经验对于构建一个技术型研发团队也是一样适用哦。
我的回复(2011-12-23 22:00):我没有想那么远呢!
[1]sanwenshi   2011-12-10 22:11
没有留言的吗
先占个座  
我的回复(2011-12-23 22:19):并不是呢,我会定期删除,不过你的这个座位我为你保留着吧。

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