读了很多年书，一直感觉自己还是欠缺很多，常常问自己从大学到博士，十年过去了，自己的进步在那里？直到前几天把用人合同签署了以后，才意识到自己的学生生涯即将结束！我自己读书的时候，很注重基础理论的学习，想着如何如理论能用到自己的工作中去，用的过程中还存在哪些问题？有时结果并不如人意，理论永远是抽线和精简的，实际情况总是复杂多样的，但是一直坚持着。
    前几天看了一篇新闻报道，大致意思是硕士扩招背景下就业率却很低，甚至不如本科生高。我不以为然，直到我自己作为招聘方面试前来应聘的硕士研究生才发现了就业率是有其根本原因的。当然了，我自己是学石油地质专业的，了解到和见到的也是自己本学科本专业的，其余行业不了解，不敢妄加评论，以下也仅代表自己观点，欢迎各位老师各位同仁指正。
    首先，重流程的同时缺乏对基础问题的思考。有几个学生一进来，简单介绍自己以后，就说我自己做了多少课题，完成了多少工作量，做的方向包括哪些方向，我身边主管人事的领导看了我一下。我心想这小子硕士就比我博士毕业懂得还多。我就先问了几个流程性的问题，确实懂，比如沉积相研究，直到岩心-单井相-联井相-平面相-相演化。。。，但是问到为什么要做这个的时候，主要的应用领域，就在哪里挠头了。重技术轻理论培养了应用型工程师，却成不了优秀的科研人员或严重制约了进一步的发展。很多学生认为我会用一个软件，会画一个图件，就是做研究了，这些图件画好后就交给老师，任务完成。这样的学生可能很辛苦，有时也会抱怨，“我今天好累啊，画了好几张图。。。”，画了很多图却没有弄懂一张图，不知道机理的基础上去编制这些图件，不知道让油田生产单位拿到这些图件如何用？用之不安，丢之不舍。三年硕士毕业时候，回顾自己的学习生涯，只记得每天都在画图，其余的时间好像就是看电影、聊QQ。。。不知道这些所谓的硕士研究生何去何从。
    其次，对导师的盲目信任，人云亦云。有几个面试的学生是做层序地层学方向研究的，我就问“你主要采用的是哪一个理论学派，为什么？”这兄弟张口就说经典层序地层学理论啊，至于为什么采用，我导师主要做经典层序地层学理论的啊。层序地层学理论自提出以来，演化出了很多理论学派，但核心都是寻求最等时的界面区分出最等时的沉积单元，沉积动力过程-响应下沉积学与沉积趋势的分析。界面的选取及地质涵义的诠释差异性导致了不同学派的派生，整个学科健康快速发展。我平时遇到很多学生，也包括我自己的师弟师妹，张口就是说老师说了。。。老师认为。。。，很少能听到我认为。。。，我觉得老师不对这样的话那更是难得听到。
    最后，师之惰是导致学生出现上述问题的关键。我相信每个学生的智商都是不差的，能通过硕士研究生的考试，都是不错的。现在很多老师，项目很多，每年经费几百万，上千万，大牛甚至有过亿的。活多了，就需要人来做，很多学生一入学就定位为工人，甚至有让打卡的、按指纹的。。。迟到一次扣5块钱。。。各类花样都有。平时学生看点论文，会说你是不是闲了，马上就会安排画图、整理基础数据之类的活，没有技术含量但是很消耗时间所谓科研任务。甚至有的学生给老师报了三年帐，当了三年的秘书。还有的老师就会说，赶紧给你发钱，快点干完活，PPT和报告都是学生做，甚至学生去汇报。现在频频爆出来的某大牛抄袭之类的负面新闻，我想该大牛如果稍微看看都会发现问题，出了问题才说是学生做的，自己不清楚。早知现在，何必当初啊。
    亲爱的学弟、学妹们，咱们都是学生，读书就是我们的工作和生活，过好每一天，对得起每一天！虚度光阴的日子，我们伤不起啊！
   
   


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