人人都说大学教师轻松，一周就上几节课，其他时间都可以自由活动；更为重要的是一年还有两个多月的假期，而且收入不低；每次听到这些，我只能一笑置之。

先谈收入吧，现如今想成为大学教师，最基本的条件得是博士学位，读到博士并不是一件易事。博士毕业进高校，收入和进企业工作相距甚远。而在我这个城市，多数中学教师和幼儿园教师的收入都不比高校教师的收入低。所以，说高校教师收入高，是一个伪命题。

再谈假期和上课时间，如果你是一枚青椒，一周轻轻松松几节课，那是不可能的。试问，又有哪些高校专任教师假期能够全部过完？实际上很少有人这样做，因为高校教师的任务不仅仅是教学，而且得完成科研任务。也许你会这样说，不搞科研，可以混混日子，这也许在以前是可能的。但目前，也很难做到，现在不少高校都实行聘任制，一年一小考，四年一大考。考核的内容无非就是教学、科研、以及服务三方面，而且都是定量的。考核不过，绩效不发抑或者少发，但这还不是最严重的。严重的就是低聘或者解聘，不知道其他高校情况怎样，反正我们这边是来真。试问，在可能丢失饭碗的前提下，你假期还能轻轻松松过吗？

除了这些之外，据我观察，在我这边很多教师都有强迫症？为什么会有强迫症呢？那是因为怕犯教学事故，而只要犯了教学事故，不仅评职称无望，不发绩效抑或者少发绩效，更为重要的是聘期考核直接不合格。那哪些事情容易导致教学事故呢？据我观察大致如下：

第一，上报成绩。改卷报成绩，至少要核对多遍，生怕报错，漏报；因为成绩一旦提交，如果出现问题，就算严重教学事故。所以，大多数教师在这件事情上都有强迫症。

第二，监考迟到。这是最常犯的事故，一旦你忘记了，抑或者有事迟到，被抓到，也算教学事故。所以，每次我下午要监考，中午的午觉没有一天睡得好，生怕迟到。

第三，上课迟到或者下课早退。这只要学生不去举报就好，属于小概率事件，当然，我是严格按照学校制度执行的，从来没有迟到过。

第四，教学材料漏交。上交成绩时，得将试卷分析单、成绩确认单、平时成绩计算依据、空白试卷、标准答案一起上交，还得检查这些材料是否签名齐全，一旦疏忽，也会造成教学事故。

以上只是常见的易犯的教学事故类型。为了避免犯教学事故，不少人都有强迫症，一而再再而三的核对材料。当然为了避免这些风险，最好的做法就是少上课，这样可以从源头上杜绝。

总之，大学教师并没有外人想象的那么轻松，收入也并不是很高。