准备批卷给成绩

2022-1-7草稿

2022-1-9定稿

王安良

今年首次遇到：《两相流》还没考，就有研究生怕被“挂科”，想办缓考。

《工程热力学》考试结束了，余下的是我们老师的“更重要”的工作，批卷并给出成绩。

我们国家”老老实实“学习欧美几十年，搞了很多所谓的教育改革，其实大部分来说，都是”画虎不成不如猫“。还得靠我们底层人民”踏踏实实“地劳动。课堂再好，获得再高的”教学“大奖，没培养好人，都是浮云。

我也一直在思考教育改革的问题：什么是“绝招”和“妙招”？

很显然，教育部的“双减”就是一副好药方，短时间内就见了成效。“双减”之后，还得靠咱们“老中医”的方子：慢慢地恢复性治疗。

我觉得必须要改革“招、考”制度，而且先从问题更多、收益较大的硕士研究生招考制度开始。国家这几年已经有不少“试探”和“铺垫”了，关键是重建硕士研究生的初试考试和复试制度。

1 一年可组织几次研究生初试？

1-2次。

2 一次成绩可管几年？可申请什么样的学校及专业？

从1-2年逐步过渡到不限期，申请学校及专业也可以从单志愿到多志愿。各基层单位每年可组织2-3次的研究生复试，且逐步建立较完备的研究生退出和改选机制，让导师和学生真正地实现“双向选择”，而非疲于“四维”或“五维”来选配苗子。

3 研究生名额分配及研究生的录取、培养过程及管理。

这才是真正的“牛鼻子”。不能行政领导或什么“规则”说了算，更不能被学生或自媒体“绑架”。让导师们该负责的内容负责，不该管的，交给“领导们”和“学生自己”。