“5000年前，人类将记忆保留在眼睛后面的大脑中；2000年前，人类将记忆篆刻在不可思议的羊皮卷上；100年前，人类将灵魂保存在蔡伦发明的纸张上；50年前，人类将灵魂存放在电脑里。”

    清晨醒来，打开电脑，blog上出现了“9999”的“计数”字样，有意思！本来吾只是在这里“写自己的blog，让别人去读吧！”，转眼之间一年有余，点击也有万次。当下，人类真的将灵魂存放在电脑中了。

    人类最恐惧、最担心、最渴望、最不知道的就是人类自身的教育问题了。人类无法预言人类的教育是正确还是错误，就人类这样的微小生命体而言，在宇宙中一切恐惧和担心都是毫无意义的，恐惧只能是人类自身的恐惧，担心也仅仅是人类自身的担心罢了。王安石老先生曾经说过这样一句话：“天变不足惧、祖宗不足法、人言不足畏。”是呀！世界是“真正的存在”和“纯粹的显现”的聚合，就象世界在白昼是行为的、在黑夜是梦想的一样。

    在（凭借大脑）存储记忆的时代，人类的知识主要是依靠游戏来传递的；在羊皮卷时代，人类的思想主要是通过文字来传递的；在留声机时代，人类的情感主要是借助于机器来传递的；在信息时代，人类灵魂主要是附着于网络来传递的。然而，遗憾的是人类所能够发明和发现的任何“媒介”所传递的信息中，惟有思维（方式）这种最为重要的内容不能够被传递。导师制也许就是人类在其无能为力之后的唯一选择。

    思维虽然是人类所独有的精神能力，但是思维并不能直接赋予人类行动的力量。思维不是科学，生产知识；思维不是资源，制造物质；思维不是智慧，普照生命；思维不是方法，解决困难。既然思维什么也不是，导师制就是人类借助于家庭的概念所完善的一种“沉浸”式教育过程。

    如果“媒介”能够传递全部信息的话，那么你只要到“新华书店”买来“李嘉成”就可以发财、买来“gates”就可以创业、买来“列宁”就可以革命了！对于天真的学生们，吾相信失败在那里等待着，故而在学生毕业时，吾常常预祝女孩子顺利！男孩子成功！值得庆幸的是“失败乃成功之母”也。常言道有些事“知难行易”，有些事“知易行难”，知行合一才是最重要的事情。故而，导师制实际上是意识或感受游戏的延伸和丰富。