一次是在国内，当时是跨专业考中文系，所以如临大敌，提前一周抵达报考学校，复习、看场地。现在记得的是围着长长的会议桌坐满了一圈教授，头衔都很大。老师和蔼可亲，可问起问题来丝毫“不客气”。

“你读过哪些专业书？其主要观点理论是什么？”战战兢兢列举了几本专著上的观点理论之后，老师追问：“这个观点是哪里读来的，是某某出版社某某年版的么？”……从复试现场上下来，感觉就是被中央电视台直播采访也没这么紧张。结果还好，被录取。

另一次是一次出国留学的非正式面试。在北京举办的一个国际出版会议上，我和来自英国大学传媒出版系的主任、老师们不期而遇，他们正把出版课程介绍给中国同行，而出国留学是我一直以来的想法，并且也已经参加过雅思考试，只是成绩不够理想，一直没有开始申请。

当他们的介绍结束后，面对三位英国老师，我用英语向他们一个个地主动介绍了自己的学业背景和工作经历。

系主任是位女士，听了我的情况觉得很满意，说：“那你现在需要的只是去考一个英语考试了。”原本滔滔不绝的我声音一下子就低沉下去：“我考过的，只是成绩不是很理想。”然后报出了一个很汗颜的成绩。

系主任低头，沉思了三秒钟，然后抬起头，露出安慰我的表情，一字一句地说：“通过刚才十多分钟的会话，我们对你的英文成绩已经有了足够了解，不妨寄送你的申请材料吧！”听到这句话，有一种“起飞”的感觉：以后就是英国女皇请我去白金汉宫喝下午茶，我也不会发怵。结果，你懂的。

英国硕士只有一年，培养目的主要是培养职业素养，以方便就业。而培养科研能力打造学术大师是博士阶段的事情，培养时长三至五年，毕业的学生，主要进入高校、科研院所从事教研工作。

“作为实用性专业课程，我们想培养有见地、有创意的出版家。只有那些想读博士，有志于毕业后在高校从事教授出版专业知识的人，我们才重点考查其基础知识和理论研究的能力。”

英国的导师后来分享，在硕士[imgid=0]的遴选环节，英国学校更看重的对专业的热爱、工作经历、个人良好的沟通技巧以及踏实的品格。对于中国学生申请者，由于教育制度、培养模式不同，中国的大学本科成绩是排在这些因素之后的。

其实，有了这些能力和品格，面对研究生复试、或者将来更为重要的面试，都将无往而不胜。

 

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