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云南师范大学王鉴教授简介（完整版）
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王 鉴，1968年生，汉族，甘肃通渭人，国家二级教授、博士生导师，教育部特聘教授，百万人才工程国家级人选，云南师范大学特聘教授、云南师范大学学术委员会主任，《当代教育与文化》杂志主编。主要从事课程教学论和教育人类学研究。
二、教育与工作履历
（一）工作经历
2017年底至今，任云南师范大学教育学部教授。教育学一级学科负责人、二级教授、博士生导师。
2008年骋为西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任兼教育学院副院长。
2004年聘为西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心常务副主任；
2002年聘为教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心副主任，
1991年西北师范大学毕业留校任教（历任讲师、副教授、教授，2006年聘为博士研究生导师。（其间，2000年8-9月在加拿大多伦多大学安大略教育学院做访问学者，2013年4-5月，美国华盛顿大学多元文化教育中心访问学者。）
（二）教育背景
1999年西北师范大学教育学院师从李秉德教授、李定仁教授攻读课程与教学论专业，获博士学位。
1996年西北师范大学教育科学研究所师从李定仁教授，攻读课程与教学论专业，获硕士学位。
1991年毕业于西北师范大学教育系，获学士学位，并留校任教。
三、主要社会兼职
社会兼职有：兼任北京师范大学、南京师范大学、西北民族大学、杭州师范大学、西藏民族大学、新疆师范大学、青海民族大学等多所大学兼职教授。任中国少数民族教育研究会常务理事、中国教育学会教育学分会常务理事、全国教育人类学专业委员会副理事长、全国教学论专业委员会常务理事、全国课程论专业委员会理事等。主要研究领域为课程与教学论。
四、主要研究概况
（一）学术著作及论文
学术专著有《课程研究方法》《民族教育学》、《实践教学论》、《课堂研究概论》、《多元文化教育比较研究》、《教师与教学研究》等，主编有《中国民族教育政策体系研究》、《教学论热点问题研究》、《课程论热点问题研究》、《课程与教学基本原理》等。先后在《教育研究》、《民族研究》、《心理学报》等国家级、核心期刊发表学术论文230余篇。论文多次被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高校文科学报文摘》、《中国教育报》等转载。
（二）科研项目
承担项目：主持完成国家“九五”全国教育科学规划课题“我国双语教学模式研究”;主持完成全国教育科学“十五”规划重点课题国家青年基金项目“民族教育优先发展政策研究”，主持完成“十一五”全国教育科学规划教育部重点课题“基础教育课程改革中的专业支持研究”;主持完成2005年度教育部人文人社科学重点研究基地重大项目“我国民族教育政策体系研究”;主持2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北多民族地区课程与教学问题研究”;主持2010年度教育部人文社会科学研究一般项目“民族地区双语教学的理论基础与实践模式研究”等;主持国家社会科学基金项目“双语教学的实践效果调查研究”;主持完成了中国—加拿大合作研究项目“民族地区双语幼儿园发展研究项目”;主持完成了与香港中文大学合作研究项目“西北民族地区教育特殊性研究”项目;主持并完成了与香港“活知识立群社”合作研究项目“甘肃泾川新农村建设”项目等。
五、主讲课程
讲授课主要有《教育学》、《课程与教学论》、《文化人类学》、《课程论》、《课堂观察与分析技术》、《课堂研究的理论与方法》、《中国教育史》、《教育人类学》、《多元文化教育》等。其中《课堂观察与分析技术》为甘肃省精品课程。专著性教材《课堂研究概论》为普通高等教育十一五规划重点教材、主编的教材《课程与教学基本原理》为全国高等院校研究生教学用书。
六、 获奖与荣誉
研究成果获得1996年度中共中央宣传部“五个一工程”奖;1996国家教委“全国师范院校基础教育改革实验项目优秀成果”奖;甘肃省高校哲学社会科学优秀成果一等奖;甘肃第十三次社会科学优秀成果二等奖;第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖等。
2004年获甘肃省第十届高校青年教师成才奖，2005年获甘肃青年五
四青年奖章，2006年入选教育部新世纪优秀人才，2007年获第八届“甘肃省十大杰出青年”荣誉称号,2008年入选甘肃省领军人才，2011年入选“大长江”，2013年入选百千万人才工程国家级人选，2014年享受国务院特殊津贴，2015年评选为全国先进工作者。
七、CNKI中发表论文一览表
序号 | Title-题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 卷 | 页码 |
1 | 教师如何做课堂研究 | 王鉴; | 中小学教材教学 | 2021 | 1 | |
2 | 笔谈：高等教育高质量发展的系统思考与分类推进 | 刘振天;李森;张铭凯;王鉴;尹弘飚; | 大学教育科学 | 2021 | 4-19 | |
3 | “鱼”和“熊掌”如何兼得：地方应用型大学的专业建设问题反思 | 王鉴;王子君; | 学术探索 | 2021 | 135-139 | |
4 | 中国共产党立德树人教育思想的百年历程与基本经验 | 王鉴;姜纪垒; | 教育研究 | 2021 | 42 | 16-26 |
5 | 新时代教师评价改革：从破“五唯”到立“四有” | 王鉴;王子君; | 中国教育学刊 | 2021 | 88-94 | |
6 | 论教学研究的独特性及其价值取向 | 王鉴;王子君; | 课程.教材.教法 | 2021 | 41 | 37-44 |
7 | 课堂研究：破解教育理论与实践关系困境的突破口 | 王鉴; | 教育科学 | 2021 | 37 | 1-6 |
8 | 高原教育研究:一个长期被忽视的领域 | 王鉴;姚辉; | 重庆高教研究 | 2021 | 9 | 10-17 |
9 | “立德树人”知识体系的百年演进及其经验总结 | 王鉴;姜纪垒; | 东北师大学报(哲学社会科学版) | 2020 | 10-21 | |
10 | 中国课程论百年发展的历程、特点与展望 | 王鉴;单新涛; | 课程.教材.教法 | 2020 | 40 | 32-42 |
11 | 我国普通高中英语教学的百年书写:文化回应教学的视角 | 江曼;王鉴; | 中国教育科学(中英文) | 2020 | 3 | 71-85 |
12 | “疫情下的信息技术与在线教学”笔谈 | 杨扬;张志强;吴冠军;张丰;吴勇毅;苏德;周跃良;王鉴;李政涛;朱德全;李芒;辛涛;袁振国; | 基础教育 | 2020 | 17 | 48-60 |
13 | 论课堂研究的逻辑 | 胡红杏;王鉴; | 兰州大学学报(社会科学版) | 2020 | 48 | 145-150 |
14 | 中国特色现代教学论学科体系的形成与发展 | 王鉴;胡红杏; | 教育研究 | 2020 | 41 | 59-73 |
15 | 打牢中华民族共同体意识的思想基础研究 | 王鉴;胡红杏; | 民族教育研究 | 2020 | 31 | 11-16 |
16 | 美国教师教育者的素养结构与课程框架——以美国哥伦比亚大学教师教育专业博士生培养项目为例 | 崔藏金;王鉴; | 比较教育研究 | 2020 | 42 | 43-49+57 |
17 | 普通高中英语教学中的文化回应问题研究 | 王鉴;江曼; | 全球教育展望 | 2020 | 49 | 3-14 |
18 | 国家治理视角下的中华民族共同体意识教育 | 王鉴; | 中国教育科学(中英文) | 2020 | 3 | 18-27 |
19 | 试论课堂研究中的深描与解释方法 | 王鉴;刘祎莹; | 南京师大学报(社会科学版) | 2019 | 25-33 | |
20 | 论教师专业发展之“教”与“学”及其关系 | 王鉴; | 云南师范大学学报(哲学社会科学版) | 2019 | 51 | 104-110 |
21 | 西部农村小规模学校发展思路研究 | 王鉴; | 教育发展研究 | 2019 | 39 | 1-7 |
22 | 我国新师范教育体系论纲 | 王鉴; | 东北师大学报(哲学社会科学版) | 2019 | 10-16+2 | |
23 | 论人文社会科学视野下的课堂研究方法 | 王鉴; | 华东师范大学学报(教育科学版) | 2019 | 37 | 72-83 |
24 | 跨界的能动者:教师教育者专业成长路径探析 | 王鉴; | 中国教育学刊 | 2019 | 84-90 | |
25 | 结构化理论视角下的课堂教学变革研究 | 王鉴;王文丽; | 山西大学学报(哲学社会科学版) | 2019 | 42 | 91-99 |
26 | 坚持依法推进我国少数民族双语教育的政策和模式 | 王鉴; | 民族教育研究 | 2019 | 30 | 5-11 |
27 | 探寻课程与教学论研究的“知识地图” | 王鉴;李泽林; | 教育研究 | 2019 | 40 | 27-41 |
28 | 课堂志:作为教学研究的方法论与方法 | 王鉴; | 教育研究 | 2018 | 39 | 122-132 |
29 | 关于民族教育学的几个基本理论问题 | 王鉴;罗文娜; | 青海民族研究 | 2018 | 29 | 43-49 |
1 | 2018-04-01 | 292 | ||||
2 | 2018-01-31 | 985 | ||||
3 | 2017-11-15 | 10 | 2785 | |||
4 | 2017-11-05 | 2 | 308 | |||
5 | 2017-09-25 | 3 | 232 | |||
6 | 2017-08-01 | 272 | ||||
7 | 2017-06-13 | 32 | ||||
8 | 2017-03-25 | 2 | 891 | |||
9 | 2017-01-15 | 12 | 1461 | |||
10 | 2017-01-05 15:00 | 6 | 372 | |||
11 | 2017-01-01 | 636 | ||||
12 | 2016-12-15 | 2 | 1022 | |||
13 | 2016-09-25 | 176 | ||||
14 | 2016-08-31 | 44 | 2586 | |||
15 | 2016-08-01 | 98 | ||||
16 | 2016-07-20 | 1 | 479 | |||
17 | 2016-06-01 | 1 | 463 | |||
18 | 2016-04-29 | 59 | ||||
19 | 2016-03-15 | 13 | 897 | |||
20 | 2016-01-25 | 3 | 477 | |||
21 | 2016-01-15 | 20 | 5450 | |||
22 | 2015-11-25 | 191 | ||||
23 | 2015-10-01 | 3 | 331 | |||
24 | 2015-09-25 | 1 | 174 | |||
25 | 2015-09-10 | 2 | 88 | |||
26 | 2015-07-25 | 5 | 405 | |||
27 | 2015-06-10 | 4 | 437 | |||
28 | 2015-05-25 | 6 | 485 | |||
29 | 2015-04-30 | 10 | 1344 | |||
30 | 2015-03-15 | 64 | 5050 | |||
31 | 2015-03-01 | 6 | 417 | |||
32 | 2015-01-05 | 12 | 1149 | |||
33 | 2014-11-25 | 2 | 622 | |||
34 | 2014-06-20 | 5 | ||||
35 | 2014-03-20 | 4 | 344 | |||
36 | 2014-02-10 | 12 | 711 | |||
37 | 2014-01-25 | 294 | ||||
38 | 2014-01-15 | 2 | 187 | |||
39 | 2013-12-20 | 11 | 843 | |||
40 | 2013-11-30 | 36 | 2733 | |||
41 | 2013-11-15 | 14 | 1399 | |||
42 | 2013-11-05 | 6 | 630 | |||
43 | 2013-10-30 | 1 | 114 | |||
44 | 2013-09-25 | 5 | 324 | |||
45 | 2013-07-01 | 6 | 631 | |||
46 | 2013-04-15 | 21 | 3352 | |||
47 | 2013-04-01 | 5 | 769 | |||
48 | 2013-04-01 | 21 | 1125 | |||
49 | 2013-02-10 | 10 | 916 | |||
50 | 2013-01-25 | 3 | 583 |
51 | 2012-12-05 | 1 | 86 | |||
52 | 2012-11-25 | 9 | 681 | |||
53 | 2012-09-25 | 9 | 635 | |||
54 | 2012-09-05 | 5 | 1069 | |||
55 | 2012-07-25 | 17 | 863 | |||
56 | 2012-06-15 | 1 | 702 | |||
57 | 2012-06-01 | 44 | 2700 | |||
58 | 2012-05-28 | 11 | 1021 | |||
59 | 2012-05-25 | 3 | 649 | |||
60 | 2012-03-25 | 3 | 308 | |||
61 | 2012-01-25 | 2 | 538 | |||
62 | 2011-12-15 | 12 | 754 | |||
63 | 2011-12-01 | 3 | 270 | |||
64 | 2011-10-10 | 6 | 520 | |||
65 | 2011-09-25 | 22 | 1282 | |||
66 | 2011-09-15 | 26 | 1983 | |||
67 | 2011-09-05 | 8 | 339 | |||
68 | 2011-05-25 | 14 | 613 | |||
69 | 2011-04-15 | 60 | 3990 | |||
70 | 2011-04-10 | 9 | 1523 | |||
71 | 2011-01-27 | 11 | 1219 | |||
72 | 2011-01-25 | 17 | 873 | |||
73 | 2010-11-28 | 15 | 1093 | |||
74 | 2010-11-25 | 12 | 704 | |||
75 | 2010-11-05 | 22 | 689 | |||
76 | 2010-10-15 | 48 | 1982 | |||
77 | 2010-09-10 | 8 | 806 | |||
78 | 2010-08-15 | 50 | 2055 | |||
79 | 2010-07-25 | 26 | 1014 | |||
80 | 2010-07-16 | 51 | ||||
81 | 2010-04-16 | 70 | 2412 | |||
82 | 2010-04-15 | 242 | ||||
83 | 2010-04-15 | 17 | 2756 | |||
84 | 2010-03-25 | 2 | 205 | |||
85 | 2010-03-15 | 4 | 237 | |||
86 | 2010-03-10 | 24 | 1621 | |||
87 | 2010-01-25 | 21 | 1036 | |||
88 | 2009-09-25 | 2 | 251 | |||
89 | 2009-09-18 | 95 | ||||
90 | 2009-08-21 | 118 | ||||
91 | 2009-07-25 | 53 | 1174 | |||
92 | 2009-06-16 | 82 | 3306 | |||
93 | 2009-05-05 | 22 | 870 | |||
94 | 2009-03-25 | 26 | 2640 | |||
95 | 2009-03-25 | 2 | 300 | |||
96 | 2009-03-15 | 4 | 568 | |||
97 | 2009-01-25 | 38 | 972 | |||
98 | 2009-01-10 | 14 | 826 | |||
99 | 2008-11-05 | 34 | 1098 | |||
100 | 2008-11-01 | 408 |
101 | 2008-10-16 | 57 | 1540 | |||
102 | 2008-10-10 | 126 | 5468 | |||
103 | 2008-09-15 | 34 | 1982 | |||
104 | 2008-06-15 | 35 | 835 | |||
105 | 2008-05-27 | 170 | 4915 | |||
106 | 2008-03-25 | 34 | 2195 | |||
107 | 2008-03-10 | 14 | 342 | |||
108 | 2008-02-16 | 25 | 786 | |||
109 | 2008-02-15 | 51 | 1156 | |||
110 | 2008-02-05 | 22 | 846 | |||
111 | 2008-01-01 | 15 | 1139 | |||
112 | 2007-10-08 | 47 | 1771 | |||
113 | 2007-09-01 | 1 | 544 | |||
114 | 2007-08-15 | 44 | 1650 | |||
115 | 2007-04-16 | 16 | 470 | |||
116 | 2007-02-25 | 43 | 2212 | |||
117 | 2007-02-10 | 19 | 599 | |||
118 | 2007-01-30 | 60 | 1267 | |||
119 | 2007-01-05 | 48 | 1207 | |||
120 | 2006-11-20 | 7 | 769 | |||
121 | 2006-09-30 | 3 | 150 | |||
122 | 2006-09-25 | 2 | 97 | |||
123 | 2006-06-30 | 140 | 2130 | |||
124 | 2006-05-10 | 89 | 2450 | |||
125 | 2006-04-30 | 5 | 142 | |||
126 | 2006-04-30 | 109 | 1721 | |||
127 | 2006-04-16 | 51 | 981 | |||
128 | 2006-01-30 | 145 | 2399 | |||
129 | 2005-12-30 | 14 | 796 | |||
130 | 2005-11-10 | 23 | 995 | |||
131 | 2005-10-17 | 10 | 594 | |||
132 | 2005-06-30 | 1 | 168 | |||
133 | 2005-05-17 | 20 | 1246 | |||
134 | 2005-02-28 | 26 | 993 | |||
135 | 2004-09-25 | 37 | 931 | |||
136 | 2004-08-20 | 312 | 7873 | |||
137 | 2004-08-20 | 27 | 1192 | |||
138 | 2004-07-25 | 20 | 577 | |||
139 | 2004-06-20 | 141 | 4269 | |||
140 | 2004-05-20 | 4 | 520 | |||
141 | 2004-04-10 | 18 | 899 | |||
142 | 2004-03-20 | 20 | 1012 | |||
143 | 2004-03-20 | 88 | 2193 | |||
144 | 2004-02-29 | 49 | 851 | |||
145 | 2004-01-20 | 3 | 299 | |||
146 | 2004-01-17 | 106 | 2265 | |||
147 | 2003-12-16 | 61 | 1346 | |||
148 | 2003-12-08 | 15 | 519 | |||
149 | 2003-11-25 | 85 | 3242 | |||
150 | 2003-10-30 | 48 | 1145 | |||
151 | 2003-10-10 | 28 | 1042 | |||
152 | 2003-09-30 | 13 | 495 | |||
153 | 2003-06-17 | 213 | 2528 | |||
154 | 2003-05-28 | 214 | 1826 | |||
155 | 2003-05-25 | 14 | 545 | |||
156 | 2003-05-15 | 16 | 674 | |||
157 | 2003-04-30 | 11 | 337 | |||
158 | 2003-04-20 | 20 | 728 | |||
159 | 2003-03-30 | 64 | 1207 | |||
160 | 2003-03-17 | 23 | 1182 | |||
161 | 2003-01-10 | 219 | 2427 | |||
162 | 2002-12-30 | 52 | 728 | |||
163 | 2002-11-30 | 35 | 640 | |||
164 | 2002-11-25 | 97 | 1508 | |||
165 | 2002-08-20 | 56 | 1157 | |||
166 | 2002-06-20 | 47 | 1000 | |||
167 | 2002-01-15 | 16 | 482 | |||
168 | 2001-11-15 | 20 | 522 | |||
169 | 2001-09-30 | 52 | 827 | |||
170 | 2001-04-30 | 19 | 991 | |||
171 | 2001-02-28 | 5 | 248 | |||
172 | 2000-12-30 | 31 | 1114 | |||
173 | 2000-11-15 | 33 | 597 | |||
174 | 2000-03-30 | 3 | 188 | |||
175 | 2000-02-29 | 46 | 707 | |||
176 | 2000-02-20 | 15 | 297 | |||
177 | 2000-02-15 | 18 | 675 | |||
178 | 2000-01-15 | 1 | 181 | |||
179 | 1999-11-20 | 238 | ||||
180 | 1999-11-15 | 29 | 529 | |||
181 | 1999-10-15 | 11 | 417 | |||
182 | 1999-09-20 | 26 | 542 | |||
183 | 1999-09-15 | 76 | ||||
184 | 1999-08-15 | 20 | 369 | |||
185 | 1999-06-30 | 5 | 258 | |||
186 | 1999-05-30 | 37 | 930 | |||
187 | 1999-04-25 | 15 | 235 | |||
188 | 1999-02-15 | 42 | 1194 | |||
189 | 1998-08-12 | 7 | 288 | |||
190 | 1998-05-30 | 78 | 1165 | |||
191 | 1997-10-30 | 13 | 417 | |||
192 | 1997-07-30 | 90 | 1106 | |||
193 | 1996-04-15 | 175 | ||||
194 | 1996-03-25 | 30 | 427 | |||
195 | 1995-10-08 | 9 | 320 | |||
196 | 1995-04-15 | 9 | 528 | |||
197 | 1994-04-10 | 72 |
参考阅读：
https://jyxb.ynnu.edu.cn/info/1183/2072.htm
https://blog.sciencenet.cn/blog-454141-1321045.html
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