很感激今天碰到各位老师还有同学们讨论“计算人生”这个现实与理想的话题。

   刚上研究生的时候，发过这样的感慨：开学，打酱油到毕业（http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=459332&do=blog&id=478387）。 呵呵，确实不妥。

   首先说下，“计算人生”的大学生有一大类特别热衷参合项目，各种杯赛、竞赛、“创新”实验。毕竟，作为兴趣爱好不广泛的大众学生——不会音乐、不会表演、不会外语、体育也没特长的——唯有在学习成绩、项目经历上攒背景了。这类人很自然朝着有资源、有项目的老板靠拢。当然，这类趋性跟 创新、个人爱好、科学研究几乎没有关系，仅仅是为了”计算人生”。

    一直以来我差不多都是这样思路，为计算人生而喝彩。为参合的项目多，懂得的多而自豪，纵然经常熬夜。举个例子，学力学的人都知道ansys吧，学校的教务基本就完成了让你知道有这么个东西。而各种模块的实际使用，绝对是要个人自己花时间的。那我呢，作为一个为参合项目必须付出的努力——从流体模块到碰撞模块，基本都试过。这不算坏事，相比把时间花在打游戏上的话。只是这是件很可悲的事。下面讲两点可悲的理由：

      第一，在学校该读书的时间不读书（很遗憾，我基本把连续介质、张量等基础课混过的），却浪费很多夜晚又拼命争取的项目往往只练就了一个熟练的技工。更恐怖的是，静下来想想会发现这似乎是美国人的一个圈套——把中国大学生都骗去做应用型项目——实则在为他们训练未来的技术工人。而美国的学生呢，就好好学习连续介质、张量然后设计软件，卖给像我一样的SB大学生。到头来，我们这帮善于“算计人生”的中国大学生，还是没算过美国人。这时候是不是就觉得我们所计算的人生是多么的悲剧。我们的大学生如果不那么短视——拿出牺牲我们这一代，成就千万子孙后代的魄力，不要为这点算计谋生活的话，我们后代的明天是不是就会像今天的美国一样好点呢？ 值得诸君思考，特别技术群众们。

       第二，就算是为了工作。会发现这边企业又不是直接用“技工”的，不管你在校期间了逃了多少课，同时参加了多少项目。他们总会花半年之久来培养你的技术功底。这样的话，在校的时间浪费在通过参与项目来熟练某类技术是不是太不划算了；这样的话，花时间在打游戏上，我觉得都值得了——毕竟人生难有再轻狂，一起SB的打DOTA，以后也会成为人生的美好回忆的。而一个人KB的画网格、做模型呢，日后绝不会成为美丽的回忆。

        总之，以我之见，不要“计算人生”。 大学该玩的时候还是好好玩，该恋爱的好好恋爱。不要误入美国人的圈套，做些悲剧的事情。