今天是感恩节，是个洋节，我一般都不过的。但是，在今天我突然想起了一些事情和一些人，确实有必要对其中的一些人应当感恩一下。这些人中有父母、有兄弟姐妹、有爱人，还有要好的朋友，都是应该感恩的，但在这个时刻，我想到的却不是他们。而是一位印象深刻的老师。

    尚同顺，是我小学五、六年纪的数学老师，是我小学时众多的一位数学老师之一。个子不高，也就150cm多一点，因此学生给起了个外号——“小日本”。我们都是背地里叫他，其实他是知道的。但可能觉得我们都小，根本就没有在意，而且在一次活动中我们知道了，他其实真的很不错的，对我们的不当行为很有宽容之心的。那是一个元旦的晚会上，击鼓传花轮到他表演节目是，他居然挑了一个学生给他当随从，自己头上带了个塑料袋，举着我们的队旗，踏着日本人进村的节奏绕着教室中间转圈，大家都快要笑翻了。等大家笑完了，又个大家唱了一首歌，浑厚的男低音，很高听。教室里顿时鸦雀无声了，我们真的没有想到本事一点也不起眼的老师，歌唱得这么好听。。。这个情节，终生难忘。

    除了这些事情让我难忘外，对于他的教学方式更是佩服。那时候虽然不象现在有这么大的升学压力，但老师还是很严厉的，总是以严师出高徒或棍棒出好学生这样的理念在教书育人。但尚老师却不同于其他老师，自从他来叫我们之后，从来不让我们在课间看书，他会把我们轰出教室，锁上门。我们不得不在校园里玩了。甚至有时，他觉得这节课的内容大家掌握的差不多了，也会把我们赶出教室去玩，所以那时候，总能在草场上看到一群快乐的孩子，在别的班上课、补课、做作业的时候，我们在尽情的追逐嬉戏。对于尚老师的做法，刚开始班主任语文老师很反感，觉得放纵了我们，不让我们好好学习，但尚老师一直坚持着，最后连班主任也受了影响，在她的课上，也开始让我们出去了。

   当然，尚老师也同样关心着我们的学习。但跟很多老师相反的是他对差生的关心。一般老师都不太喜欢差生，但尚老师对差生比对好学生好。他只要觉得你懂了，掌握了该学的内容，就不会在管你了。每天都会把差生留下来补课（那是的补课是老师自愿的，没有一分钱的报酬的），反复的讲解当天的内容，辅导他们完成作业。最终，这些学生也都考出了好成绩。

   类似是事情还很多。

   就这样，两年多的时间很快就过去了，我们也小学毕业了。尚老师似乎去了另外一所小学。

   从那之后我就再也没有见过这位老师。