||
博主吕喆发表博文“‘种大树’与‘抱南瓜’”(http://blog.sciencenet.cn/blog-111635-564452.html )和博主 赵帅飞发表博文“种南瓜与‘抱大树’:大树底下易‘生存’但难‘长大’”(http://blog.sciencenet.cn/blog-216530-564082.html),用“抱南瓜”比喻引进人才,“种大树”比喻培养顶尖人才,还是蛮贴切的。其实还有一个层次,就是“移植大树”,比喻挖墙脚引进别人培养的顶尖人才。为什么抱南瓜的多,移植大树的多,种植大树的少?原因谁都清楚,这是由考核体系决定的。中国高校普遍采用的是鼠目寸光的绩效考核体系,从国家考核教育部,教育部考核学校,学校考核学院、教师,都是看短期绩效,甚至一年一考,无不如此。就移植大树和种植大树而言,移植的政绩立竿见影,种植的政绩归属于后人的后人,连它的后人也不乐意啊。如果我们的校长们少一点个人意识,多一个国家意识,那么情况就完全不一样了。问题是中国这样的校长有吗?中国的教育体系允许这样的校长吗?校长只想抱南瓜和移植大树,非他们的过错,对此错承担责任的应当是国家。
Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )
GMT+8, 2024-6-4 15:32
Powered by ScienceNet.cn
Copyright © 2007- 中国科学报社