N美技术是简单高效的心理健康促进技术。本文以九美技术为例介绍N美技术。九美技术为什么会有效？如何转化为N美技术？其效果又如何？本文呈现了作者的一些思考以及对N美技术的实验检验。
实践出真知！我们学校里培养的新一代，面对当今的社会犹如南极探险队面对的南极，需要实践知识，需要真正有用的知识，只有真知识才免遭灭顶之灾，中华民族的复兴才有希望。
开题报告阶段是集中阅读文献的时期，文献阅读到一定程度，就要开始实验工作。实验不做，就不会有数据，没有实验经历，对文献也会理解不透，自己学术水平也就得不到提高……王德华
端是一个很好的字，端正是一个很好的词，我们做人做事就是要端正。坐要坐得端正，立要立得端正，行为要端正，品德要端正。过去被人称赞品行端方是很高的评价……冯大诚
标题是论文的门面，事关人们对论文的观感、态度、评价，不可不用心对待。研究者应当有想出一个好标题的强烈动机，并花足够的时间去想，那么，至少会想到一个更好的标题……李宏翰
我指导的学生已顺利通过答辩且研究均是解决现实问题的。我认为自己在扭转教育硕士选题方面做了不懈努力，我将指导一名学生的部分内容呈现出来，希望对有关导师与学生有所裨益。
2005年，美国物理学家Hirsch, Jorge E.提出h指数，用于评估科研人员的发文与被引水平。然而在学术评价中使用h指数可能带来，加剧不公平的比较、导致“唯指标论”盛行以及忽略了除论文发表之外的学术贡献等问题。
为什么在科学探索道路上需要“疾走”呢？这是因为“自然科学研究是竞争性的，在科学研究中只有第一名，没有第二名。” 【相关】再议“非升即走” 冯兆东
证实取向的研究方案，造成研究具有明显的选择性——研究者看到的、得到的，正是他/她极力想看到的、得到的，从而，研究者有意无意就放大了特定的效应。这是心理学研究产生可重复性危机的一个原因。
简化模型可解释跳跃一些基本现象，但不能解释物体跳起后在空中的翻转现象。跳跃加翻转的现象在体操、跳水、绷床、乃至杂技和戏曲武打中常见。要解释跳跃加空翻现象，必须将物体视为刚体。
多年以前，在我读博士时，曾因为急于求成而陷入苦闷焦虑，进展缓慢。导师提醒我：“你没有进入状态”。我问：“何为进入状态”？导师告诉我：“科研就是游戏人生”。
认识心理学科学性途径之一是从科学工作假设角度来评判，看看心理学研究者是否遵循这些共识。科学是人类认识自己和世界的一种方法，运用这种方法的科学家，都遵循一些共识，即工作假设。
纯粹从学习效果看，学习和认知理论决定了，听课本来不如自学。大学的多数课堂做不到因材施教，所以听课不如自学在大学是常态。改变听课不如自学的局面，必须改变上课方式，这需要师生双方共同努力。
人们对南极洲的探索迈入到了现代化的科学研究时代，对南极洲周边海域的情况掌握得越发充分，在学术界，一些人把环南极洲海域作为一个独立的范畴来研究……段煦
没有竞争就没有发展，学位点评估可实行末尾淘汰制，比如三年申请一次，三年评估一次，按照学校和学科实行总量控制，对于已经建设和招生六年以上的博士点进行学术和人才培养质量评估排队……马军
如果各科研院所能把新政落到实处，让科研人员以静心攻坚克难为追求，以实质科技贡献度掰手腕，以成果质量给待遇，以成果价值论英雄，则会破除急功近利的浮躁心态，养成良性竞争的友好环境……秦四清
如果研究生导师参照以上的原则下自我修养的功夫，人才培养的效果会更好。如果导师已在自我修养方面尽力，学生的学业表现却仍跟培养要求有显著差距，那么学生就需要自我反思了。
研究生毕业答辩是一个非常严肃的事情，每一位参加者，无论师生都应该有仪式感。但是，这么多年下来，偶然也会遇到一些问题。最后的致谢却是一个原则性的问题。PPT的最后一页上“感谢聆听”是不对的！
因为对各种期刊认知的差异性和课题组的习惯，很多研究人员非常偏好某些期刊，而对另外一些比较正经的期刊却非常排斥，这主要是存在一些认识的误区……马军
采用这种“非升即走”合约一个主要原因是，让更多地年轻人可以在这些条件极好的著名科研机构拥有一段固定的工作机会，获得进一步的培养，同时为其它单位提供人才……岳中琦
为什么连“非升即走”都做不到？如果做到“非升即走”，整个学术界就可能被盘活了。 【相关】“非升即走”不仅是制度，更是文化 陈德旺
科学探索面对的是未知，仿佛在丛林中寻找出路，在黑夜中仰望着繁星前行。有时需要结伴而行，有时需要独自前往。智者为自己在心中燃起一把希望和理想之火，勇敢、坚毅和信念相伴而行。
我想对同学们说几句心里话，师生共勉：第一，责人之心责己，恕己之心恕人。第二，若登高必自卑，若涉远必自迩。第三，物竞天择，适者生存。第四，栽树要栽松柏，结交要结君子。第五，师生情无价。
时间过得真快，内心还一直停留那个在白山黑水教室里默默自习的少年，而我的面容开始变得有一点苍老。回国已经四年多了，在我带的第一届硕士研究生毕业的时候，谈谈我的几重感受。
从力学观点分析，跳跃是人体解除地面约束转变为腾空状态的过程。约束是通过约束力实现的，当地面对物体的约束力减小为零时约束即不存在。若物体在解除约束的同时具有向上的速度，就能脱离地面跳起。
从人的认知角度，多媒体运用视听手段确实提高了传播效果。但PPT不能替代文字版，读写听说，PPT侧重于后者，文字侧重于前者。评价科研看论文而不是看PPT……李东风
心理学中有安慰剂效应、自我实现的预言来说明观念对人的作用——虽然并不完全相同，但是，它们的意思非常相近。简单地说，个体有什么样的观念，就容易达到或发现什么样的结果……李宏翰
亲爱的同学们，在这关键时刻请你务必反复提醒自己：高考是每个人的青春决战，只有破釜沉舟、全力以赴才可能取胜，要抛弃一切胡思乱想、做好万全准备、精神百倍地走进明天的考场……张海霞
《微分几何》这本书对我职业生涯产生决定性的影响，不仅其中最关键的知识曲面的曲率，被我用到了量子力学动量中而发现了几何动量，连一些边角余料也在我后来研究和教学中发挥重要作用……刘全慧
房屋是大家都关心的问题，它与我们每一个人的生活密切相关。但是，你有没有考虑过这个问题：房、屋两个字所说的对象似乎差不多，为什么一个是“户字头”，一个却是“尸字头”？
