和清华结缘还是在原单位，航天部061基地，毕业后从事的第一个项目，就是在红旗2号制导雷达车上，加装频率捷变系统，清华电子系是牵头单位，负责人叫茅于海。
诺奖受到全世界瞩目，里面成功的因素值得我们深思。单纯以生理学或医学奖、物理奖、化学奖三个自然科学奖而言，评审过程的被动性、公正性和权威性，是得到公认的。
为纠正以论文数量为英雄的错误倾向，必须从根本上改变科研评价政策。可喜的是，近些年我国已连续出台了多项破“五唯”新政，确立了以创新、质量、贡献为目标的新评价导向。
不知何时，抑郁症盯上了学生群体。在不同的教育阶段，抑郁症检出率都不低。面对学生群体中抑郁症比例较大的情况，新时代教师需要加强心理健康素养培训，避免给学生带来二次伤害。
培养博士生的探索创新能力是最重要的一环，而要实现此，选择恰当的关键问题开展研究至关重要。那么，该如何选题呢？根据我多年的经验，谈些看法。
新时代的大学生要继续发扬高中时期艰苦奋斗的精神，保持良好的学习习惯与自主探索的意识。树立正确的学习观念、人生观念和勤奋意识。利用好的图书馆与节假日争分夺秒的强大自己。
社会需要鼓励嘉许科研的冒险精神，而工业界也可以通过更好地吸收研发人员的就业，减少学生瞻前顾后的担忧，让学生更加专注，孕育更好的创新人才，构建更好的创新环境。
图文摘要具有文字摘要所不具备的视觉冲击力，能让读者一目了然知晓论文的中心思想。如果能制作一份顶呱呱的图文摘要，可吸引更多的读者阅读论文，进而扩大论文的影响。
如今博士毕业群体如同滚雪球，越来越大，博士毕业后想要在高校谋得科研职位越发困难。能否在博士期间有所斩获，不仅是毕不毕业的问题，还关乎生存就业的机会。
不对称有机催化，需要了解两个问题。首先，什么是不对称有机小分子即手性分子；其次，这种方法是把这种手性分子作为反应的催化剂，来催化化学反应，生成有特定手性的产物。
大学的学习，不仅仅有书本的知识，还会牵扯到英语四六级、计算机四级、数模、电赛、第二学位等等各种各样的事情，哪些应该学，哪些要重点学，必须要有自己的目标和计划。
“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”。据说这句口号属于“舶来品”，我很喜欢它。因为，这句口号准确和形象地勾勒出大学师生很具有正能量的双方“约定”。
华生创立的行为主义，从20世纪50年代开始连续遭遇冲击，其中第一波冲击来自生态学家廷伯根。其实，生态学家的研究生动有趣、富有创意，成果足以获得诺贝尔奖。例如，廷伯根的研究就是这样。
研究生学习一些专业课程还有必要吗？我觉得是有必要的。至少对于拓展专业知识、完善知识结构是有益的。研究生课程学习首先要改变学习态度和学习方式，重要的是要学会思考问题。
每一个诺奖得主的获奖理由，只有一句话，甚至只有区区几个字。诺奖钟情简单，因此想得诺奖或做出诺奖级成果，不必想得太多，一生或整个科研生涯只为一句话，是上上策。
在我心中，“创新”其实真的很简单，就是敢于做与众不同的事而已，每个人都可以去尝试。当每个人都想去做一些与众不同的事，那么必然会有大“创新”、好“创新”涌现出来。
研究生教育矛盾重重，如果把兵力全部集中在科研，更有可能把科研做好，但这会影响实习、找工作。而如果把兵力全部集中在实习、找工作，那学生就很难毕业。这个平衡必须要把握好。
换言之，读研期间，什么阶段就做什么阶段的事情。一开始要使科研“着杠”，以后使找工作“着杠”。千万不能一开始想着玩，到后来论文发不出，毕不了业，也没时间实习、找工作。
贡献相同的并列第一作者，多个通讯作者并列，反常署名如研究生当通讯导师当第一作者，通讯作者邮件不真实等都是投机行为，会被学术编辑、审稿人和读者唾弃，要坚决反对和杜绝。
Hasselmann创建一个将天气和气候联系在一起的模型，回答了气候模型能够可靠原因，尽管天气是多变和混沌的。还研究出识别自然现象和人类活动在气候中留下印记特定信号和指纹方法。
对大家来说，时间是第一紧要的。尽量不要用现在的时间来担心自己的未来，尽量把现在的时间用在“静心”学习和备考事情之中，只谈用功努力，不要去考虑考不上怎么办。
大众对于大学教师这一群体本身、他们的生存状态、工作还存在一些不理解。可能有必要做一些简单科普。因大学的类型、大学教师所属专业等存在巨大差异，我只以本人经历做简单介绍。
对于混凝土工程而言，只了解材料是远远不够的，往往越不懂工程，越看重原材料，越看重配比，当然这些是基础，必须要多了解！从实践中来，到实践中去，不断反复、反馈，理论才能更好的应用于实际，否则只是空中楼阁！
科学的基础是严谨求实，科学的骨架是创新，而科学的外相是应用。不以基础为科学的前提，如沙上建塔，亦皮之不存毛将焉附。如果大家都追热点、时髦，这样的繁荣是否长久？
信息素养教育是高等学校培养高素质、创新型人才的必要环节，信息素养能力是当代大学生的必备基本能力，能够促进问题解决、知识创新和终身学习等能力的形成。
我觉得今年的诺贝尔物理学奖可能与粒子物理、凝聚态物理、统计力学与复杂系统相关，较大可能授予比约肯（James Daniel Bjorken）、帕里西（Giorgio Parisi）。
如果科研是一个任务，文献就是情报，没有文献，科研就没有头绪和方案。但是文献浩瀚如海，如何高效阅读文献并将信息转化为自己的研究“弹药”，这是个问题。
今天跟学生一起出来参加活动，聊起很多教书以来的往事，特别是那些我批评过的学生。这里总结一下我过去20年里批评学生的几种常见问题和我的处理办法，也许对老师和同学能有所帮助。
星光中包含着许许多多恒星的秘密，细细解读我们可以从中获取对恒星的认知。难怪《观测天体物理学》的作者莱纳说：电磁辐射实质上携带了建立现代天体物理学的全部信息。
如若在师生之间互相对眼，学生又信誓旦旦非您不跟前提下，临了以一句抱歉告别，有再多对老师的美好祝愿，已然显得苍白无力，难免有利己主义之嫌，给老师带来的伤害也或许难以弥补。
