博士学位论文存在的问题有很多，常见的工科论文有以下主要几种类型：写作方式不正确；逻辑混乱；没有学术思路；教科书式的分析解释；论文不精练；参考文献问题多……张士宏
我认为，人生的本质就是有意义地生活（living meaningfully）而不仅仅是有意义的生活（meaningful life）。有意义地生活就是个人在生活中能够体现自己的主体性……李宏翰
学习了化学，对于日常生活中的几乎任何方面的问题，都能够有一点发言权，因为人们生活中的一切，衣、食、住、行，吃、喝、玩、乐，里面都有化学的道理……冯大诚
入职起点：可以是tenure-track助理教授, 也可以是tenure-track副教授。工资来源：根据学校，或系和学院情况。所谓“非升即走”：一般情况下，大学助理教授的tenure clock是7年。
优秀博士论文的诞生离不开前沿性、创新性和具有巨大经济、社会价值的选题。科学问题是博士课题研究的最终导向，即你的课题要解决什么，实现是什么。研究内容是要解决科学问题……关蕾蕾
让我们走进这个班级，了解他们的成长经历。多途径、全方位培养专业兴趣，巩固专业思想；班级学习氛围浓厚，互帮互助，班级整体学习成绩好；理论与实践相结合，创新创业能力高……栗茂腾
其实，博士后作为过渡性工作，是因为高校编制所限的无奈之举。博士毕业直接在一线城市的重点大学找到满意单位的越来越少。如何安置这些博士，博士后成为一种优选……李东风
大象北上在拷问我们，是否准备好了和所有生命共享地球？把一个严肃的问题，以喜剧般的效果，带到了人们的面前。大象北上，考验着我们如何践行“生态文明”的理念。
博士的成长和历练在于读博整个过程中的点点滴滴，经过几年的长期积累，才形成从量变到质变的升级与转变，这个过程中混杂着兴奋、紧张、高兴、忙碌、迷茫、甚至暂时的失落……杨雅辉
实现科技自立自强应该具有以下四种精神。在高质量超越发展的今天，科技自立自强非常重要。让我们坚定信念，实事求是，艰苦奋斗，团结协作，为我国的科技自立自强做出更大的贡献。
关于tenure，当年初入学术圈的时候，第一次听说它，惊为天人：以为西方学术的世外桃源里居然真有铁饭碗存在。后来了解深了，逐渐发现tenure这东西也不过如此。
对领域内而言，综述能够对整个领域的研究成果进行挑选和整理，梳理出领域发展的脉络；对领域外而言，综述能够将一种清晰可靠的形象展示给来自其他领域的研究者……李江
牢记历史，继往开来。该系列文章的目的是向读者展现中国航空工业起步阶段，特别是抗战前后那段时期，不堪回首的蹉跎岁月。本篇为该系列的第二篇“第二飞机制造厂”……沈海军
N美技术是简单高效的心理健康促进技术。本文以九美技术为例介绍N美技术。九美技术为什么会有效？如何转化为N美技术？其效果又如何？本文呈现了作者的一些思考以及对N美技术的实验检验。
实践出真知！我们学校里培养的新一代，面对当今的社会犹如南极探险队面对的南极，需要实践知识，需要真正有用的知识，只有真知识才免遭灭顶之灾，中华民族的复兴才有希望。
开题报告阶段是集中阅读文献的时期，文献阅读到一定程度，就要开始实验工作。实验不做，就不会有数据，没有实验经历，对文献也会理解不透，自己学术水平也就得不到提高……王德华
端是一个很好的字，端正是一个很好的词，我们做人做事就是要端正。坐要坐得端正，立要立得端正，行为要端正，品德要端正。过去被人称赞品行端方是很高的评价……冯大诚
标题是论文的门面，事关人们对论文的观感、态度、评价，不可不用心对待。研究者应当有想出一个好标题的强烈动机，并花足够的时间去想，那么，至少会想到一个更好的标题……李宏翰
我指导的学生已顺利通过答辩且研究均是解决现实问题的。我认为自己在扭转教育硕士选题方面做了不懈努力，我将指导一名学生的部分内容呈现出来，希望对有关导师与学生有所裨益。
2005年，美国物理学家Hirsch, Jorge E.提出h指数，用于评估科研人员的发文与被引水平。然而在学术评价中使用h指数可能带来，加剧不公平的比较、导致“唯指标论”盛行以及忽略了除论文发表之外的学术贡献等问题。
为什么在科学探索道路上需要“疾走”呢？这是因为“自然科学研究是竞争性的，在科学研究中只有第一名，没有第二名。” 【相关】再议“非升即走” 冯兆东
证实取向的研究方案，造成研究具有明显的选择性——研究者看到的、得到的，正是他/她极力想看到的、得到的，从而，研究者有意无意就放大了特定的效应。这是心理学研究产生可重复性危机的一个原因。
简化模型可解释跳跃一些基本现象，但不能解释物体跳起后在空中的翻转现象。跳跃加翻转的现象在体操、跳水、绷床、乃至杂技和戏曲武打中常见。要解释跳跃加空翻现象，必须将物体视为刚体。
多年以前，在我读博士时，曾因为急于求成而陷入苦闷焦虑，进展缓慢。导师提醒我：“你没有进入状态”。我问：“何为进入状态”？导师告诉我：“科研就是游戏人生”。
认识心理学科学性途径之一是从科学工作假设角度来评判，看看心理学研究者是否遵循这些共识。科学是人类认识自己和世界的一种方法，运用这种方法的科学家，都遵循一些共识，即工作假设。
纯粹从学习效果看，学习和认知理论决定了，听课本来不如自学。大学的多数课堂做不到因材施教，所以听课不如自学在大学是常态。改变听课不如自学的局面，必须改变上课方式，这需要师生双方共同努力。
人们对南极洲的探索迈入到了现代化的科学研究时代，对南极洲周边海域的情况掌握得越发充分，在学术界，一些人把环南极洲海域作为一个独立的范畴来研究……段煦
没有竞争就没有发展，学位点评估可实行末尾淘汰制，比如三年申请一次，三年评估一次，按照学校和学科实行总量控制，对于已经建设和招生六年以上的博士点进行学术和人才培养质量评估排队……马军
如果各科研院所能把新政落到实处，让科研人员以静心攻坚克难为追求，以实质科技贡献度掰手腕，以成果质量给待遇，以成果价值论英雄，则会破除急功近利的浮躁心态，养成良性竞争的友好环境……秦四清
如果研究生导师参照以上的原则下自我修养的功夫，人才培养的效果会更好。如果导师已在自我修养方面尽力，学生的学业表现却仍跟培养要求有显著差距，那么学生就需要自我反思了。
