提起生活中的钙，我想大多数人立刻会想到“补钙”，也就是在食品中多增加一些含钙比较多的食物品种，以增加身体中的钙元素。其实，我们的生活，衣食住行用，都离不开钙元素。
期刊的编辑与审稿人在审核“背靠背”论文时，会拿出更多的时间精力。两篇论文必须要满足互相补充，互相促进的逻辑，对读者来说能产生1+1>2的效果，才能顺利发表。
简单地说，心向就是一个人在生活、学习、工作中表现出的基调，亦即个体认知、感受、处理内外刺激的基本倾向，可以分为消极心向和积极心向。因此，从心向的角度分析，压力是个体持有消极心向所致。
我在这里待了只有一个多月，但是增长了很多见识，无论是学术的还是非学术的，这样的经历也让我的视野越来越开阔，这些是长期待在同一个实验室所无法提供的。
你见过猎户座的飘逸和漂移吗？你见过天狼星冉冉升起吗？你见过传说中美丽的‘冬季大三角’吗？在这一年，我开始了我的星空之梦，循着古人的星迹继续踏上星空之旅。
每年毕业生最后一年，学校政工管理部门开始给学生就业施压。这与研究生论文工作相悖，学生心乱了，签约率的指标像催命符紧箍咒一样套在学生头上，打乱了原有计划。
人类个体感受到的压力，往往是社会比较的结果。个体如果意识到自己处境不利，很容易体验到负性情绪，设想更糟的结果。这样一来，个体愈加难以有效处理当前的事情，陷于压力之中。
很多科学难题的解决，常常不是靠钻牛角尖，而是利用更高层次的工具。如果时间真得能穿越，100年以后的人们看现在的科学难题可能也会觉着太简单了。这就是法乎其上的理念。
关于“五心”的定义有不同版本，本文把之定义为好奇心、自信心、细心、潜心与定心。“五心”不定，万事莫成；“五心”坚定，前景可期。心有所念，行方有向；心行合一，所向披靡。
小学生想法简单，不会想太复杂！到了高中或是大学，很自然会把问题复杂化，小题自然而然大做！简单问题复杂化！其实这世界追求的不是复杂，应该是简单！
作为科学工作者，进入科研时最重要的一课科学伦理现在流失了。不仅学生，很多导师都不自知。没有了对生命的敬畏，只为发文章捞荣誉，任何实验都是对科研的亵渎。
学校的行政管理工作也非常重要，如果没有很好地组织，教学和学术研究都不能顺利地进行，如果没有很好地管理，就不能调动起包括教师在内的工作人员的积极性。
一所好的大学，应该有先进的文化氛围。老师们把精力用在教学，科研，社会服务方面。风清气正，严谨求实才是对大学老师的关爱体现。正确的导向应该是鼓励畅所欲言，凝聚人心，关注学校发展，解决实际问题。
我从入读小学到攻下博士学位的过程是一个寒门之子主要通过自身努力，巧干加实干，闯进科学最高殿堂的写照。那些看似平凡，缺乏亮点的渐进程序昭示着几点如何把书读好的途径与经验。
纸上得来终觉浅，深知此事当躬行，熟能生巧。下棋的规则的被动理解很简单，但是不实践是无法获得主动理解的。科研成果的写作与报告归根到底或许就是两个字：实践。
下载量和引用量都是评价人文社科学者的有效工具，引用能反映特定时期内学术共同体的关注热点，但热点不见得是前沿。长期来看，下载量更能反映人文社科学者的影响力与成就……李侠
每个人在选择目的地时的想法都是不一样的，但在群体层面上却会涌现出类似万有引力定律的规律——两地间的移动量会正比于两地“活力”的乘积，反比于两地间距离的某次方……闫小勇
大学本科生的课堂外知识是“通识教育”的重要组成部分。它的学习不该是随意性，应该与专业课堂教学那样认真进行课程设计，配备优质师资及相应考核等一系列严格的教学管理措施。
入职单位氛围很重要。氛围包括应聘单位联系你的人的态度、你将要入职的二级单位的人际氛围以及入职单位教师和学生在教学研究时具备的心态和专业精神。
纵观科学史，简单才是最好的逻辑。确实，简单性——把复杂问题简单化、简单问题模型化——是科学家进行研究遵循的基本原则，也是始终坚守的一个科学传统。
生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。静心思考一下，你会发现做过的很多事情都可以成为亮点。关键是，要明白一件事情的价值，善于把做过的事情连成一条线，进而形成板块。
就是提示个体能够进行灵活的时间透视，能够适应性地换个角度看待事情，相信事物都是发展、变化的，困难也是暂时的，从而能够把精力用于处理合适的事情上，免于压力的煎熬，更为有效地生活、学习、工作。
本人提出的第三种减压技术是有形调整，旨在消除或改造负性刺激，不使个体进入不良状态，而让个体形成、处于良好状态，有效地生活、学习、工作。有形调整的具体作法分为3步。
读博要讲究方法，及时整理数据，并和导师讨论。每天忙着科研，弦绷得很紧，也要注意保持好心态。 【相关】李东风：研究生怎么做
刚体运动规律的研究属于离散系统的经典力学，而流体的运动规律属于连续介质力学，各有研究方法。要研究刚体与液体组成的复杂系统，首先要用统一的概念建立系统的动力学方程。
我的几个学生，包括研究生和企业学生都很有想法，也都想在技术上有所长进，早日走上专家之路，这也是我希望的。但要成为专家，还有很长的路要走。
站在学生角度，上大学的目的无非是未来有更好工作和生活。从学生未来职业发展反过来审视大学如何实施通识教育，对提高通识教育的成效或许更有针对性。
此处泛指高校教师，即包括青椒和科研工作者。希望大家注意：单打独斗也能赢的时代正在过去；情商要好好修炼；对于上课，但求无愧我心；无论如何都不要丢掉对美好生活的向往。
漫长的人类历史，文明的历史不过数千年，而科学起源和发展的历史却更加短暂。然而人类却在这有限的时间里，发现和创造了许许多多的奇迹。科学的起点在哪里，又将走向何方？
现代社会，越来越多的人类个体感到存在压力。本人提出了一些简单易行、注重实效的减压技术。这些技术或与已有技术相同、雷同或巧合，不过无意照搬或模仿现有技术。
