寸和尺都是用来量度的，其他物体的长度都要由尺寸来度量，所以尺和寸两个字都有法度的意思。除此之外，寸常常表示很小、很短、很少。例如，我们现在常常说寸土必争、寸步不离等。
这8个月，我得以体验了育儿vs.科研的高度耦合。8个月后，我遭遇了双重失败——一年级班主任批评家长没做好小孩的幼小衔接，而我则面临着完不成博士后论文考核的一连串后果。
从现在的国内外形势不难看出基础核心技术的重要性。这些技术从市场或科研角度来看，属于耗时费力的冷门方向。但如果不重视，很有可能在当下或未来被卡脖子。所以冷门研究应该有人去选择。
过量使用氯胺酮，会导致使用者出现幻听幻象，甚至灵魂出窍的感觉。这种灵魂出窍的感觉在学术上被成为分离麻醉，常被描述为感觉脱离现实或有一种“脱离身体”的体验。
中文期刊在这个跌宕起伏的时代背景下，都在孜孜不倦地努力着，去适应这个快速变化的环境，保持着中文期刊作为我国学术成果发表主阵地作用……信忠保
科幻不仅预言了很多关键技术的诞生，还实际帮助它们成为现实。道理其实很简单，正如爱因斯坦所说，“想象力比知识更重要”，而科幻是激发想象力的不二法宝……武夷山
有了对偏差方差的直觉印象，科研人员发现其实在线性情况下做的无偏估计，有的时候总的偏差仍然不低。如果不考虑无偏，稍微放松点，做成有偏的估计，虽然会增加一些方差……张军平
就数学课而言，无论是学生的认知能力、知识积累，还是课程的容量，都尚不具备分组学习、自主学习的条件，写写文章供发表还是可以的，实际的可操作性几乎为零……曹广福
虽然国外学者计算理论上日温差可以造成开裂，但本文作者认为这些开裂非现在日常温变所致，而是更新世末期到全新世早期冰缘气候阶段的产物。
在长度这个近代才有的科学词汇出现之前，人们一般就用“尺寸”这个词来表示东西的长短或大小。一尺有多长，这个规定，即“制度”，是一种国家的权力，不是随便什么人都能够僭越的。
愿更多的科研人员弘扬愚公移山精神，把自己的聪明才智用于正途——攻坚克难，以做出高创新性乃至原创性成果为己任，为国家强盛贡献自己的全部力量。
研究生的教育，是让他们更加自信。只有让他们更加自信，才能更加积极、乐观的面对生活，面对学习和工作。培养内心更加充盈，增加积极，更加自信的人，是我们教育的目的。
对于我这样，主要搞应用研究的人来讲，中文期刊的有些效用是英文期刊不具备的，中文期刊对研究的技术推广，有时会起到广告的作用与效果。
过滤的最重要的目的是将信息进行分类。不但工作的重点清晰、效率高，时间可以得到充分的利用，而且内心的愉悦感和获得感均较强，容易形成较为正面的激励……张宇宁
硕士研究生入学平均年龄22岁，到博士研究生毕业就近30岁了。他们不可避免地会遇到感情问题。我们实验室的孩子们也一样。我实验室的同门师兄妹们虽然成了两三对……乔中东
对于我们做科研和技术工作的人来说，在好奇心的推动下会产生这么两个结果，一个是创新，一个是创业。创新是本能，创业是归宿。我们做科技工作一切都源于自发、归于逻辑。
无论是科研人员的合作程度，还是合作规模与论文引用影响之间的关联程度，都存在着显著的国别差异和学科领域差异。对于几乎所有国家和学科，作者团队规模越大，论文的被引情况越好。
尽管论文也可以说代表作，但是本人还是愿意用更为系统的学术专著作为自己的代表作。完成大部头作品的好处，在于可以让人的精力长时间聚焦在某一领域，可以获得比大多数人更为深刻的领域体验。
一位美国总统竟然故意在科学问题上撒谎，并对人类健康造成了极大的危险，直接导致了美国人的大面积死亡。这可能是美国科技政策史上最可耻的时刻……胡升华
我早期的研究生，他们学习目的非常明确，起早搭黑，非常用功，也很自律。但是从80后开始，因为多数是独生子女，这就让我为他们多操了很多心……乔中东
随着科学研究进程的不断深入，很多研究领域的入门门槛也越来越高。这些高门槛对于本科生进行科学研究和创新活动带来很大的挑战。
老文一直有个观点：大学里的专业说白了就是一道道供人训练的习题。我们之所以做某道习题，是为了不再做那道习题。我们之所以能升级（包括升学），往往是因为我们做了不喜欢的习题。
论文体现了一种新的想法和思路，而且也有一些仿真和实验数据支持。但是这只是一种科研软实力，还不是科研硬工夫。从论文转化为核心技术，还有很多工作要做；从核心技术到产业应用，也是道阻且长。
如果我们有一个“善意的算法”，禁止骑手一切交通违规，派单强度和送单要求也显著下降，从而可以更好保护骑手安全，我估计很多骑手不一定说好，因为他们可能会因此少挣钱。
功能整合的最大特点就是教学与科研从知识生产链条的两端开始向中间靠拢，换言之，教师的功能从单一的教学开始向科研靠拢，而科研则从单一的知识生产向知识传播靠拢。
书读得多了，受书中语言的潜移默化，文字表达能力自然会提升。如果你是一个研究人员，你写的论文或报告语法错误百出，表达方式让人读着别扭，读者对你的工作首先就打了折扣。
一个教师，学识渊博、品德高尚，作出高水平的教学工作，使学生热爱所学习的课程，又平等地对待所有的学生。这样的教师还有不被学生佩服的吗……冯大诚
到了一定阶段，学生的质量、成就和数量便成为一个导师自身核心价值的集中体现，是自身学术职能和潜能发挥的主要仰仗和依赖，是一个导师能够“拥有”的最为宝贵的“财富“……陈耀
“教书”似乎可以制定一些看得见摸得着的“考核干干”，例如教学工作量与学生评教结果。例如当下有的大学将学生评教当成教师课堂教学水平的重要标准……刘庆生
在科技时代，科技的功能是显性的，通过各种器物的表征其效用是可见的，而人文与社科知识的功能则是隐性的，它提供了从个体认同到社会秩序的全方位安排……李侠
