低年级学生做读书报告喜欢找名人；运用多种技术比单一技术的论文水平高，喜欢面面俱到；报告注重技术，数据展示，忽视立项依据和技术路线各环节的联系以及分析讨论……
帕博等人的古人类DNA研究，回答的是现在的人类究竟是从古人类的哪个分支进化而来，谁跟我们的亲缘最近。通过对比古人和现代人的基因，对理解我们的遗传多样性等都有意义……吕秀齐
“整个世界都是建立在简单的元素之上，它们经过一系列复杂的运动便可成为复杂的整体，从而往往呈现随机的混乱行为，但即便如此，也会遵循简单的规律。”这便是“深奥的简洁”……秦四清
我们可从那些诺奖得主身上，学习做科研的思路和品格。当然，学习诺奖得主不是为了追求“诺奖”，而是能够为学生们或者下一代营造一个好的科研氛围，也算是作为一个分母，尽的一份努力。
我及时调整策略，以实践来指导学生，然后再确定目标，进而提升主动性。具体做法就是让学生直接参与到课题中，将研究内容中较为容易的部分交给学生去完成。
对科学研究广泛的兴趣和扎实的科学基础，可能是在这条路上能够走得很远的关键。没有任何一门科学的发展是单线的、直线的，而是互相影响、互相促进的。
2005年我正式开启了自己在国际学术界的征程，17年来一路披荆斩棘、开路搭桥。而这一切转变的关键就是在2005年那个忐忑不安、犹豫不决的夜晚听了导师的一席话，从此破了我的心魔。
关于研究生理论和实验技能有许多不同的观点。有的说理论重要，有的说实验能力重要。我认为，一个合格的研究生二者同样重要。好比一个人的两条腿，必须等长，不能一短一长。
时间的积累，文献阅读量的积累，写作经验的积累....都会在慢慢滋养大脑，娱乐身心。总结不仅是为了记录，更是为了提升。有条件的话，多走走、多调研，让书本与生活融合。
要脱颖而出，学者必须做出够分量的成果。要成为具有高级标签的学者，应善于跳出常规思维的束缚，善于刨根问底，善于化繁为简，善于以逻辑链的严密性和证据链的强壮性检验所提学说的扎实性。
听说读写。听，能否听明白，能否听明白语句背后隐藏的道理？说，能否充分表达，能否言简意赅的表达清楚？读，能否读出来，能否欣赏到文字语言的美？写，能否写出来？条理清楚。
研究生在中期考核、论文开题、学位论文答辩、参加学术会议等做的报告中，都会遇到文献引用问题。有些初入门的同学不是很注意引用，学术规范是每个细节组成的，应该留心并践行。
降维就是把高维问题简化为低维问题，把复杂系统简化为简单系统。安全降维法则，就是面对复杂高维问题，尽可能科学合理有序地降低系统的维度，使安全工作简单、可行和有效。
对待研究生，应因材施教。长江后浪推前浪，老师的阅历和辉煌只代表过去。时代在发展，科学在进步，老师随着年龄增长而落伍很正常，应有甘当人梯的胸怀。
现场问题千奇百怪，绝不是看两张照片就能分析的，这也是我多年的感悟，因为现场总有你不知道的关键因素，得不到准确信息，无从判断，方向反了，越努力离目标越远。
一般来说，可以把科研及其成果转化的过程分解为三个阶段，即实验室小试阶段；中试小批量生产阶段；大批量产业化阶段。其实，研发的三个阶段，也可以比作学习开车的过程……张士宏
为表达敬意，把部门领导或同事列在论文作者名单中，这是让一些科学家感觉不齿的做法，但这也是学术界的常态。许多期刊、出版行业团体和大学都不鼓励这种“荣誉作者”……孙学军
前几天在检索文献的时候，在领域内顶级期刊下载了一篇论文，初看没有什么特别的，但仔细一看发现该文章投稿的时间跨度居然长达17年，比我从事科研工作的年限还长，着实让人涨知识……张忆文
单位奖酬金分配涉及每个老师的切身利益。绩效评定与奖金挂钩是对老师工作的认可和评价，基础类看对科学的贡献，应用类项目应看其对生产，经济发展的贡献，以专利等指标来考核。
我很惊喜，两位主讲的同学，语速适中，讲解专业，讲解过程中有重点强度，有新知识点提醒，文献引用规范，幻灯片制作很漂亮，有层次，有逻辑，有知识层面，有专业深度，有兴趣点。
师生各自扮演的角色应该是相互尊重和理解。只有相互尊重和理解，才会惺惺相惜，互相欣赏，友谊长存。做学问要求真，师生关系也要求真，排除任何利益因素，回归人际关系的本来。
做前期研究时要尽量查找整个领域内学术文献，可对某个主题的研究现状和现有文献有所了解。论文主题陈述是一种简短、直接的陈述，总结了研究论文或学术论文的主要观点或论点。
科普作为一种知识传播的方法与新的社会知识构建行为规范，目的就是打破知识壁垒，创建新的课程模式，增加知识传播的效率，为信息时代的提升增砖添瓦。
任何产业的发展有兴起、勃发、鼎盛、衰减和转移过程，专业教育既需要直面现实、也需要顺应变化大势，适时提出专业升级变化办法，在蜕变中育新机。
最近看到国内的新闻说今年科研助理岗吸引14万人就业。国内开始推进科研助理是个好事，可以对高学历人才更好按自己的需求与职业规划进行分流，也可以壮大下科研行业的后备与支撑型人才队伍。
职业生涯早期的科研工作者往往面临着课题、考核、职称晋升的压力，加上论文发表经验不多，因此，很容易在投稿过程中受伤。例如：掠夺性期刊、预警期刊等就是可能会遇到的……徐芳
给学校教师讲授哲学；重视大学本科生的科学研究；重视大学本科教育改革和学生“德智体美劳”全面发展……高元贵院长的大学治理理念体现了现代高等教育思想与中国实际相结合……刘庆生
研究生与本科生的最大区别不是学习知识，而是创造知识。通才培养是本科生阶段的任务，研究生应该是培养某一领域的专才。专才的科研领域通常比较狭窄。理论课重点补充本专业的专业知识和最新文献。
对比物种红色名录，生态系统红色名录出现较晚，对它的研究和应用还处在早期阶段，但它是物种红色名录的重要补充。因此，有必要让更多的人了解生态系统红色名录。
