科研的特色和热点是一对辩证关系，不能一味的追求热点，也永远追不上，在热点中结合时和势，找出属于自己的特色，打上标签，提高辨识度，在热点的大潮中独树一帜。
对科技原创性论文，当包含工程数学时，如何拿捏七寸？是一个不能回避的问题。如果论文的工程数学处理得恰到好处，那么论文从编辑部“飞”到期刊的神窗上，就指日可待了。
我们经历过不同类型的“信息中介”，导航网站、门户网站、搜索引擎……还有本书要介绍的推荐系统。我们其实一直被推荐系统紧紧包裹，只是这层包裹很柔软，我们往往并不自知。
研究发现新冠肺炎疫情显著影响了人们的交往、出行、工作方式，并推动了行业形态、科技发展和社会治理等方面的变革。后疫情时代最大的风险特征是不确定性，多风险耦合为应急管理实践带来新一轮挑战。
主要原因就两条：人才聘用标准是看其是否具有创造力，而无其他硬杠杠；教授们享有绝对的学术自由，其可把全部时间和精力用于创新发现，而不用承担教学责任，也没有期刊论文发表压力。
“我们敦促口吃的科学家和临床医师在职业生涯的每一阶段……都举办更多的研讨会，做更多的会议报告，树立起角色模型，让其他的口吃同行看看，成长为科学家或医生之路不应受阻于口吃。”
最近某学院引进多名博士的事件正在网上持续发酵，引发大家思考。而就现实情况看，某学院“引博”事件并非个案。故此，有必要反思当下的各种人才引进制度和具体措施。
他经历两次世界大战与冷战，帮助制造了原子弹，首次将稳定同位素用于地球历史温度测量，研究生命与月球的起源。他常哀叹世事艰辛，怜悯世人苦难，一生富有仁爱之心，正义之气。
意和义两个字是意义不同的两个汉字。但是，它们组成了一个用途广泛的词——意义，而且，两个字在普通话中的读音一样，所以，有的时候在使用时会产生疑问：这个地方是该用“意”还是“义”呀？
回顾我自己的经历，尤其是换位思考后的一些想法。成为一名合格的研究生，我认为应该包含选一名好导师、学会和增强沟通交流能力、养成良好的研究性阅读习惯等几个方面……冯培忠
所有事物都像一张纸那样，有正反两个面，学习也是如此。学习的正面效应是增加知识和智慧；学习的负面效应是思想保守、大脑僵化。
AlphaFold的成功是结构预测这个领域多年来的量变所导致的质变。这里我主要讲讲首先实现的连续二面角的预测，以及它是如何触发了端到端的蛋白质结构预测这个连锁反应……周耀旗
本文是我门下的翟梦阳博士生所写，展现了他基于科考工作的升华——科学评估了代古寺水库地震危险性。鉴于这些工作或对有关部门和人士有所裨益，故借助我的博客发表……秦四清
对于完整的产业链来说，0-1固然重要，1-100同样赋予重任。1-100，就产业本身而言，是0-1的引申拓展，由点和线扩展到面和体，以及与其他相关技术和产业融合……吕乃基
要想将论文写在祖国的大地上，除实验室开展研究外，更重要的是要了解市场的需求，客户的需要，同时，也要让自己的研究成果，让社会知道，让用户知道……汪晓军
从名称上来看，先进天基太阳天文台卫星其功能当然就是为了观察太阳的各种参数。太阳对于地球的重要性不言而喻，据介绍，这次ASO-S主要就是为了观察太阳的“一磁两暴”……程智
有马先生像一个万花筒，他的眼界是全世界，他在很多完全不同的领域都取得了极高成就，在每一个领域内都止于至善。他是一位东方的大学者，因此本文作者只好把他抽象地称为“东方灯塔”，意指他像灯塔一样照亮科学前沿。
一个学者应该具有基本的科学研究“范”，这些都属于学术研究的“套路”或经验，它是你科学研究可持续发展的基础。当掌握了一些学术论文发表的“套路”，就不会为发表论文而纠结。
用单音节的汉字独自音译化学元素名称，取字有时候很难，有些音的同音者或近音者太多。这是只用一个汉字表示化学元素名称的不可避免的缺点，当然，这种办法有更多的优点，而且已经应用了很多年，不可能再更改了。
高中生除按照综合素质评价的要求参加活动，还需注意：通过各种途径认识专业和大学生活；广闻博见，增强独立思考能力和社会责任感；参加社会实践要用心，“做课题”不要太功利。
微纳的创造需要物理、材料等基础学科的全方位支撑，需要现代分析与人工智能的全方位支撑，从原理上搞明白微纳设计，从施工上搞明白微纳特征，就可以做到100%可靠。
翻越卓木拉日雪山，我们逐渐进入珠峰保护区。四周也开阔起来，笔直的道路两边成片的油菜花，阳光直射着金灿灿的花瓣。我们眼中尽是最浓烈灿烂的金黄。路过奇林峡，是冰川雪水冲刷切割形成的喀斯特地貌景观。
科学网是一个藏龙卧虎之地，不少网友学术造诣深厚，文学修养极高，不少网友在科学网发表的小说、散文和诗作可读性极强，阅读他们的博文是一种极大的享受。
值此母校120年校庆来临之际，我和同班同学们也即将迎来生物系生物教育专业1989级毕业30年。谨记以下文字，感念自己在南师7年读书行路的收获，并敬献给母校、生物系和老师们！
崇高的理想往往意味着更多的努力和更难的实现，但是理想不就是应该崇高吗？找个好工作这算什么理想，算什么培养目标？理想可以实现不了，但是不可以不崇高，这是知识分子的骨气。
为未来而学习，体现着人类的一种焦虑。动物界的生活模式只要适应了环境，可以上亿年不用显著进化。而我们人类采取的是深度利用资源的发展模式，也就是文明发展的模式，这种需求远远超过了其他物种的需求。
知道一个现象规律本身是重要的，但要是不知道为什么我们需要这个规律及规律的应用局限性，那么这种知识只会停在脑子里画饼而很难落实为行动。
SCI可以有，但唯SCI不可有。以SCI论成败绝非是提升科研水平的法宝。数量上去了，不代表质量提高了。只不过在科研“乐队”里多了几个“滥竽”充数而已。
纵观科技史，原创工作是可遇而不可求的，往往是灵光闪现的产物。再者，原创工作与年龄无关、与职称无关、与资历无关，故要挑选出真正的原创者，不应预设任何人为的篱笆。
追根溯源，无论是爱因斯坦时代还是今天的大学，老师们指导学生做科研、发论文、拿博士学位的建“工厂”“看样造作”的套路，都源于悟空……文双春
