多元学习-丰富实践-长期积累是提升科学研究能力的唯一途径。在科学研究的道路上没有捷径，也不存在“弯道超车”，要想变成自己的科学研究行为还是需要时间沉淀。
有志于攻克地质难题的学者，需融会贯通之，才能拥有挑战难题的知识储备。科学探索之路上陷阱密布，须小心提防。为尽量做到此，应不断提升自己的学术素养，多和高手交流。
读书要把握住三点：1、做笔记，2、读书的出入法，3、读完后卖弄。其实做笔记是很重要的。所谓好记性，不如烂笔头。更高层的笔记是归纳总结各个知识点之间的内在联系。
在我看来，力学就是为各类工程所构造一种“理念世界”，这可以从人们对“力”概念的演变看出。和“力”的概念一样，力学中的许多概念都不是实现世界中实在存在的事物，都是人的大脑抽象出来的理性概念。
我第一次听到新仙女木事件的时候，第一印象就想起来仙女星系，当然这二者没有直接联系。Dryas是仙女木属，种常绿矮小亚灌木，高约10厘米，可生活在贫瘠寒苦的苔原地区。
在历经百年筚路蓝缕的中国遗传学发展史上，陈桢以其毕生的执着追求和艰辛努力，为中国遗传学事业的初创，作出了不可磨灭的卓越贡献。谨以此文纪念陈桢院士诞辰128周年。
厂是最简单的汉字之一了，只有两画，小学生甚至没有上小学的孩子都认识“工厂”两个字。不过，工厂的厂字是一个简化字，它的繁体字是廠，廠字的本义是很宽敞没有墙壁的棚舍。
在我看来，好的大学就是让每个老师（也包括学生）无论是在教学上，科研上，还是社会服务方面都能主动地，也可能是被动地，每天都能进步，成长，突破自己，不用扬鞭自奋蹄！
时光荏苒，斗转星移，已经退休，冷静下来思考一些经验教训，与在岗的导师分享人生经历，斗胆写几句。不对的地方请批评指正。不论时代如何发展，导师的职责使命担当不变。
第一、看动机，能容忍不确定性，喜欢挑战；第二、看方法，面对挑战和挫折，能够努力、快速找到方法； 第三、看心态，即使一路向下，也乐观阳光。
"卷"在某种程度上代表了能力，代表了竞争力。社会是分层次的，在竞争激烈的地方充分卷，才会有更多的退路。一开始就谈卷色变，一味求稳，恐怕以后就没有多少退路了。
在目不暇接的世界面前，需要一双慧眼，获取更有价值的画面；也需要一双“聪明”的耳朵，还需要灵巧的双手、不知疲倦的双脚，以及嗅觉灵敏的鼻腔，帮助捕捉高价值信息。
学生思维能力的培养绝不是学生依靠自己的独立思考、分组合作等方式完成的，而是通过教师在不断的分析过程中引导学生，在潜移默化中熏陶、锤炼，逐渐内化成学生自己的思维能力。
现如今，国家对于研究生和博士后等高层次人才的培养是越来越重视，各个层面设定政策，给研究生增加补助。然而，现在补助的水涨船高，让很多有理想的导师在招学生时犹豫。
编制量表的第五步是质量检验，主要是考察其信度和效度。检验和评价一个量表的质量，就是查看它的信度与效度指标是否达到心理测量学的要求。一个量表的信度，就是它的可靠性。
印度季风的变化规律并不是一个简单的线性反馈系统，它受到南北半球两方面的控制，因此，在不同的轨道周期尺度上，其变化特征并不一致。
在汉语文章中，夹杂一些用拉丁字母表示的人名或地名，并不会影响汉语的表述能力。一开始看起来可能会不很习惯，阅读的速度会突然慢一点，时间一长就习惯了，速度也就上去了。
用现代的眼光来看发现微积分的历史，可以分为3个阶段：1. 极限概念，2. 积分法求体积面积，3. 发现微分积分互逆。极限概念必须先行，这点在微分或积分两个过程中是一样的。
大学优势学科的重要特质除了拥有高水平的科学研究成果与培养高素质人才，还应该后继有人。学术成果国际化是成就大学杰出教授和优势学科建设发展的重要途径……刘庆生
严格说来，研究生是自主学习，毕业论文是学生独立完成的事情，通不通过由学生自己负责，导师给学生改论文，只是助力而已……李东风
编制量表时，编写题项是关键；题项有不少来源，主要包括理论构思、文献研究、类似量表、小组成员、访谈结果；编写题项时要注意措辞，力避题项混杂、双重否定等问题。
学者养成自我质疑的好习惯，不仅可纠偏自己的研究方向，而且可规避学术道路上的陷阱和雷区，这有助于自己在有生之年做出值得称道的的贡献。
如何布局下一轮“双一流”评审需要考验高校管理层的智慧，首当其从的是要改变观念，人财物资源分配需要有倾向性，而不是大锅饭，干好干坏一个样，这样对干好的不公平……唐平安
亚洲季风可分为两个相对独立的系统进行研究，南亚季风（也就是印度季风）和东亚季风，实际上这两个子系统具有较强的相关性。关于亚洲东北部的亚热带子季风系统，研究相对较少……刘青松
在我看来，真学者应具有：（1）做出真学问的能力；（2）卓尔不群的道德品质——风骨，两者缺一不可。具体来说，何谓风骨也？独立人格、自由精神、光明磊落与持正不阿是也……秦四清
我经常强调研究生是成年人，任何行为都必须自己负责。可以试错1次，不能错上加错。若不适合读研，可以终止学业，再寻求适合自己的发展不失为明智选择。
狭义相对论有两个基本假设，爱因斯坦认为是相对性原理加光速不变原理，朗道认为是相对性原理加朗道定理。朗道对狭义相对论的理解，和爱因斯坦不同，但是朗道的理解更加宽广也更加深刻！
“莫笑先生溺丝竹，黄连树下弄琵琶”。这固然是他雅好与生活的写照，又何尝不是其治史生涯的画像呢！治史爬格，非亲历不知其苦；雅好娱情，得其趣才可以遣怀。史情之真与趣，先生兼备矣！
还是那句话，本科看学校，硕士看专业，博士看导师。提前联系导师，精心准备邮件推销自己等技巧性环节，不是很重要了。如果自己确信有参加复试资格，好好准备复试才是第一要务。
特别值得指出的是，没提出或没抓住问题的论文并非没有用，就像不对症的方子对病人并非一无是处一样——医生若不开方子，病人可能认为医生不作为甚至见死不救。
