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教学心得

ID 文章标题 作者 点击 评论 日期
1529857 团簇同位素分析技术:原理流程与应用 李中平 358 0 04-10
1529856 特定位置同位素分析 (PSIA)概述 李中平 392 0 04-10
1529855 应对人工智能的挑战:把知识变成智慧 雷立旭 369 0 04-10
1529849 全局综述:复杂天然气成因同位素诊断矩阵 李中平 325 0 04-10
1529844 生物成因气 (Biogenic)热成因气 (Thermogenic)比较 李中平 337 0 04-10
1529686 教学札记:不带怨恨的惩罚 葛素红 566 0 04-09
1529635 因材施教 曹俊兴 607 0 04-09
1529617 《工程热力学》备课与上课8 王安良 626 0 04-09
1529585 基于九宫格的行为决策矩阵:科研团队中的研究生视角 郭栋梁 4717 0 04-09
1529549 “易子而教”还是有道理的 刘进平 1072 2 04-09
1529531 新渗透压定律正逐步被国内顶尖高校纳入教学体系,其在内容和方法上承前启后的做法在我国教学中须大力提倡 谢荣庆 525 0 04-09
1529268 读大学要怎么读? 刘进平 1553 2 04-07
1529216 从交换虚光子角度理解如何通过静电、磁场传递相互作用 刘全慧 1258 0 04-07
1529205 《工程热力学》备课与上课8 王安良 387 1 04-07
1529151 费托合成(Fischer-Tropsch Synthesis, FTT/FT)系列烃碳同位素倒转机理 李中平 1248 0 04-06
1529081 高校创新这么干 胡业生 1149 0 04-06
1529062 生命科学的基本概念(3) :疾病 聂广 1522 0 04-06
1529040 热化学硫酸盐还原(TSR)图解 李中平 1501 0 04-05
1529037 天然气同位素倒转原因总结 李中平 1356 0 04-05
1529019 地球氦同位素分布差异的核心逻辑 李中平 1391 0 04-05
1529017 天然气碳同位素随着碳数增加逐渐变重(原理图) 李中平 1495 0 04-05
1529009 天然气成因主要分为生物成因、热成因及无机成原理图 李中平 1436 0 04-05
1529007 天然气同位素倒转原理图 李中平 1353 0 04-05
1529005 天然气成因类型与同位素特征:通过同位素特征为气源定性 李中平 1259 0 04-05
1528996 ppt分享——稀有气体同位素地球化学原理及应用 李中平 1366 0 04-05
1528911 平面刚体在粗糙平面上的平衡及稳定性 (理论力学教学札记,谢建华(西南交大),2026.4.4) 谢建华 1604 0 04-04
1528893 导师和研究生之间如何确定学术责任边界? 刘培强 1604 0 04-04
1528647 [转载]高等教育必须弥合人工智能鸿沟 张亮生 1577 0 04-03
1528623 人之病札记107 陈立群 2313 4 04-02
1528540 现在的大学,你能看到张雪这样“狂妄”的学生吗? 邝宏达 2053 0 04-02
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