教学心得
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1382977 | 1+2+...+100=?? 引导式教学方法示例 | 王永晖 | 2368 | 0 | 04-04 |
1382377 | 集成电路方向的两名硕士生毕业预答辩 | 贾玉玺 | 2734 | 9 | 03-30 |
1382202 | 研究生复试保持好心态的一点建议 | 陈德旺 | 3307 | 0 | 03-29 |
1382091 | 新科研究生怎么选择研究方向? | 文双春 | 12393 | 4 | 03-28 |
1381708 | 小学奥数不适合大多数孩子的理由 | 王永晖 | 4056 | 0 | 03-24 |
1381463 | 招募实践:分级教学思想下的初中代数课件制备与实践(研究生立项文档) | 王永晖 | 4564 | 0 | 03-22 |
1381205 | 招募实践:分级教学思想下的初中代数课件制备与实践 | 王永晖 | 3593 | 1 | 03-20 |
1380424 | Sorry I lied (说说推荐信) | 孟佳 | 6726 | 1 | 03-15 |
1380422 | 零基础作科研更可能取得大成就 | 文双春 | 10736 | 15 | 03-15 |
1380377 | 数觉营磊磊小组招募公告(小学高年级普通班优秀生程度) | 王永晖 | 3175 | 4 | 03-14 |
1380288 | 大城市里面超常儿童的家长为什么往往会失败 | 王永晖 | 4029 | 1 | 03-14 |
1379084 | 你需要奖学金吗? | 周健 | 3645 | 0 | 03-06 |
1378291 | 孙悟空靠什么从石猴成长为“大圣” | 文双春 | 11149 | 6 | 02-28 |
1377363 | 从“宁辞职也不道歉”的教师说基础教育的根本目的 | 冯大诚 | 9234 | 16 | 02-22 |
1376630 | 超常儿童家长操作细节:差之毫厘 失之千里 | 王永晖 | 2685 | 0 | 02-17 |
1376218 | 给爱打电子游戏的超常数学天资小学生的家长的针对性建议 | 王永晖 | 3980 | 0 | 02-14 |
1376179 | 回忆我“被放养”的高等教育岁月 | 陈安 | 19254 | 8 | 02-14 |
1374610 | 学术批评与“饭圈文化” | 冯大诚 | 10249 | 10 | 02-03 |
1374448 | 教育应紧跟科研的节拍 | 彭渤 | 9506 | 19 | 02-02 |
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1374244 | 唯论文读研是一个误区 | 王德华 | 8645 | 17 | 01-31 |
1374025 | 本科毕业生以顶刊论文迎新年 | 彭渤 | 5488 | 7 | 01-29 |
1373138 | 家长科普讲座预约:维数的定义 | 王永晖 | 3628 | 0 | 01-23 |
1371933 | 静默的审稿人是怎么诞生的? | 马军 | 10369 | 6 | 01-14 |
1371843 | 量子力学初学者遇到的一些巨大障碍 | 刘全慧 | 19023 | 10 | 01-13 |
1371186 | 少年经历对人思想和行为的影响 | 冯大诚 | 8554 | 9 | 01-09 |
1370353 | 网课与教育 | 葛素红 | 8394 | 12 | 01-03 |
1370022 | 做科研到底需要什么和多少基础? | 文双春 | 10538 | 11 | 01-01 |
1193946 | 奥数教练的作用 | 王永晖 | 4264 | 0 | 08-17 |