观点评述
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| 1518720 | 高校如何打破“围墙”？从“两张皮”到“共同体” | 仝泽民 | 1558 | 0 | 01-16 |
| 1518689 | 相比于太空光伏，给地球戴上光伏项圈更可行 | 王科范 | 1880 | 0 | 01-16 |
| 1518676 | 利用NMT、imOmics和GiP国自然申请指南（1）按资助格局与项目系列分类（3） | 许越 | 1470 | 0 | 01-16 |
| 1518675 | 利用NMT、imOmics和GiP国自然申请指南（1）按资助格局与项目系列分类（2） | 许越 | 1711 | 0 | 01-16 |
| 1518674 | 利用NMT、imOmics和GiP国自然申请指南（1）按资助格局与项目系列分类（1） | 许越 | 1362 | 0 | 01-16 |
| 1518604 | 两项新转换协议启动实施，进一步促进OA出版 | SpringerNature科研服务 | 2560 | 0 | 01-16 |
| 1518653 | 过度诊断是一种流行病 | 武夷山 | 8078 | 0 | 01-16 |
| 1518644 | 图谋博客中的“易经”奥秘 | 王启云 | 1580 | 0 | 01-16 |
| 1518582 | 彼得·雷文 | 以植物学为钥匙，守护全球可持续未来 | 廖景平 | 8162 | 0 | 01-15 |
| 1518555 | 难道是提前设计好的吗？ | 丁克强 | 1903 | 0 | 01-15 |
| 1518554 | 优秀科教片珍贵的人文感不会被AI创作替代 | 陈怡 | 7930 | 3 | 01-15 |
| 1518550 | 过自己 | 李东风 | 2011 | 0 | 01-15 |
| 1518508 | 甄主任：不仅是“为爱发电”，更是有“核动力” | 马臻 | 8554 | 3 | 01-15 |
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| 1518462 | 我和AI合作写《九章魔方》第5章 | 李世春 | 8448 | 0 | 01-14 |
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| 1518361 | 博文细分类：科学传播5 | 武夷山 | 2429 | 0 | 01-14 |
| 1518356 | 如何判断一个物理理论是否正确？ | 刘进平 | 2837 | 10 | 01-14 |
| 1518329 | 我和AI合作写《九章魔方》第4章 | 李世春 | 8921 | 0 | 01-13 |
| 1518313 | 数字病理+AI：肿瘤医生必知的新帮手 | 阎影 | 2155 | 0 | 01-13 |
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| 1518252 | 人是精神 | 刘永红 | 2358 | 0 | 01-13 |
| 1518224 | 图书馆“首问负责制”的再思考 | 王启云 | 1880 | 0 | 01-13 |
| 1518206 | “十万个子宫”，HPV疫苗启示录 | 魏玉保 | 7485 | 0 | 01-13 |
| 1518201 | AI 与心理健康 | 许培扬 | 2496 | 0 | 01-13 |
| 1518198 | 成长与增长，打造进化型组织的3个核心挑战 | 叶春浓 | 2503 | 0 | 01-13 |
| 1518191 | 再议“工科教师理科化” | 林中祥 | 2616 | 8 | 01-12 |
| 1518183 | AI时代的学习：从求知、建模到重组 | 聂广 | 9166 | 2 | 01-12 |
| 1518164 | 5.2、四大世界：原子世界、比特世界（元宇宙）、意识世界（主观心理世界）、理念世界（客观人工世界） | 吴怀宇 | 2256 | 0 | 01-12 |