教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1497527 | 985明确：不搞“非升即走” | 任旭升 | 4425 | 0 | 08-13 |
| 1497480 | 结合科学史的教学设计：《食物中的营养》 | 王鹏 | 2778 | 0 | 08-13 |
| 1497341 | 把问号拉直：聊聊学位论文撰写以及审查和审查后修改 | 郑加强 | 8597 | 0 | 08-12 |
| 1497269 | 死而后已 | 李天煜 | 2872 | 1 | 08-11 |
| 1497241 | 哲学层面、认知科学视角以及实践应用维深挖形式与内容的辩证关系 | 胡业生 | 2522 | 0 | 08-11 |
| 1497086 | 暑期学院三届心得 | 李斌 | 6225 | 2 | 08-10 |
| 1497077 | 科学研究中，如何确立因果关系？ | 聂广 | 3089 | 5 | 08-09 |
| 1496901 | 胚胎切割再生器官原创性研究分享 | 王庆浩 | 3420 | 1 | 08-08 |
| 1496578 | 围绕北京大学“去绩点”改革方案，看看AI给出的解决方案 | 郑新奇 | 4033 | 1 | 08-05 |
| 1496542 | 点亮中医经典学习的三盏灯 | 赵汉青 | 2623 | 0 | 08-05 |
| 1496475 | 如何反思？ | 王贝贝 | 9514 | 1 | 08-04 |
| 1496462 | 一书在手，SCI论文写作不愁（多图） | 刘进平 | 2998 | 2 | 08-04 |
| 1496431 | 哇塞！光里藏着的信息加密魔法 | 宋元元 | 2055 | 0 | 08-04 |
| 1496248 | 从 Suno 看 AIGC 艺术民主化大潮 | 李维 | 2268 | 0 | 08-03 |
| 1496218 | 这位大学老师的做法令人百思不得其解 | 张忆文 | 5873 | 8 | 08-02 |
| 1496183 | 数学教育中的“原罪”问题辨析 | 吕梨杰 | 1993 | 0 | 08-02 |
| 1496180 | 青椒眼中与研究生关系的理想状态 | 许永红 | 8467 | 0 | 08-02 |
| 1496065 | 从专业骨干到条线负责人的成长之路 | 崔雷 | 2022 | 0 | 08-01 |
| 1496030 | HLA分型和报告解释的实用指南 | 阎影 | 2406 | 0 | 07-31 |
| 1495858 | 学生感恩来信 | 刘进平 | 3565 | 6 | 07-30 |
| 1495764 | 入学通知何必如此奢华 | 冯大诚 | 9808 | 11 | 07-30 |
| 1495733 | 什么是类似题型？ | 周筑宝 | 1844 | 0 | 07-29 |
| 1495632 | 【8月5日征稿截止！】请尽快报名投稿，争取报告机会和证书！ | 朱玉军 | 1835 | 0 | 07-29 |
| 1495617 | 怎样理解还原论与整体论的关系？ | 聂广 | 3067 | 2 | 07-29 |
| 1495616 | 什么是还原论？它与物理学、化学和生物学的关系如何？ | 聂广 | 2988 | 0 | 07-29 |
| 1495571 | 也谈读书要得法 | 汪育才 | 3397 | 6 | 07-28 |
| 1495360 | 博士研究奖 + 人形背景板 | 孟佳 | 12152 | 5 | 07-27 |
| 1495356 | 基于渐进式词素分析法构建 vid-派生词语义网络 | 王庆浩 | 2349 | 2 | 07-27 |
| 1495206 | 学习外语勤学苦练还不够 | 刘进平 | 2018 | 2 | 07-25 |
| 1495181 | 研究生该如何看文献？——带着三个层次的问题看文献 | 李笃信 | 3120 | 0 | 07-25 |