教学心得
ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
1383643 | 光刺激抑制脑电波 | 丁文京 | 1684 | 0 | 04-10 |
1383603 | 脑电波的功能 | 丁文京 | 1965 | 0 | 04-10 |
1383571 | 论文送审后如何度过这段等待的时间 | 徐芳 | 8073 | 4 | 04-09 |
1383422 | 治疗性听力对在校青少年抑郁和体育活动的影响:一项随机对照试验 | 丁文京 | 1419 | 1 | 04-08 |
1383421 | 视听夹带作为季节性情感障碍的治疗方式 | 丁文京 | 1533 | 0 | 04-08 |
1383419 | 如何使用甘茨菲尔德刺激? | 丁文京 | 1729 | 0 | 04-08 |
1383418 | 什么是甘茨菲尔德效应或全视野刺激? | 丁文京 | 2157 | 0 | 04-08 |
1383417 | 工作中的心理健康 | 丁文京 | 1356 | 0 | 04-08 |
1383413 | 加速神经训练过程的神经调节系统 | 丁文京 | 1339 | 0 | 04-08 |
1383412 | 视听夹带技术的作用 | 丁文京 | 1274 | 0 | 04-08 |
1383411 | 视听夹带的使用方法 | 丁文京 | 1408 | 0 | 04-08 |
1383410 | 视听夹带技术介绍 | 丁文京 | 1441 | 0 | 04-08 |
1383409 | 视听夹带 | 丁文京 | 1404 | 0 | 04-08 |
1383288 | 嵌入式人工智能在制造和交通运输业仿真及决策中的应用 | 贾玉玺 | 2368 | 1 | 04-07 |
1383287 | 周长教学幻灯片:小学教材的课件处理案例演示 | 王永晖 | 1678 | 0 | 04-07 |
1383252 | 在校工作25 | 王安良 | 1674 | 0 | 04-07 |
1383168 | 胶体的光学性质——丁达尔效应介绍 | 余高奇 | 7015 | 1 | 04-06 |
1383166 | 以后我也可以说我的学生遍天下了!「些许夸张」 | 李康杰 | 1817 | 2 | 04-06 |
1383147 | 总排行重返第47纪念 | 汪育才 | 1534 | 4 | 04-06 |
1383052 | 数学教育专业研究生选择我作导师的必读材料2023 | 王永晖 | 2099 | 0 | 04-05 |
1383033 | 在校工作24 | 王安良 | 1689 | 2 | 04-05 |
1383016 | 生物反馈学习笔记 | 丁文京 | 1838 | 0 | 04-05 |
1383013 | 认知能力下降在老年人中普遍存在 | 丁文京 | 1499 | 1 | 04-05 |
1383009 | 教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》 | 毛宁波 | 1652 | 0 | 04-04 |
1383008 | 高校教师如何提升课堂教学水平 | 彭渤 | 8888 | 14 | 04-04 |
1382977 | 1+2+...+100=?? 引导式教学方法示例 | 王永晖 | 1933 | 0 | 04-04 |
1382883 | 从小事化了还是小事闹大中看教育 | 冯大诚 | 6281 | 13 | 04-04 |
1382763 | 在校工作23 | 王安良 | 1846 | 0 | 04-03 |
1382715 | 学生没有什么成果是因为导师太“仁慈”了? | 刘进平 | 1904 | 4 | 04-02 |
1382554 | 虚拟现实用于神经系统疾病 | 丁文京 | 1487 | 0 | 04-01 |