教学心得
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1340180 | 植物学结课感想（八）——晦涩的知识变得引人入胜 | 栗茂腾 | 7718 | 1 | 05-25 |
| 1340174 | Arrhenius 方程与活化能 | 余高奇 | 18704 | 0 | 05-25 |
| 1340138 | 量子回归定理的证明 | 龚明 | 4085 | 2 | 05-25 |
| 1340122 | 蓝天白云、静下来的天通苑小学 | 黄安年 | 2065 | 0 | 05-25 |
| 1340108 | 高校教学管理中2点形式主义谈 | 王凌峰 | 2754 | 0 | 05-25 |
| 1340107 | 读研，你选菩提祖师还是唐僧作导师？ | 文双春 | 12909 | 36 | 05-25 |
| 1340101 | 造字并用自己的笔迹作为文本签名的小技巧 | 丁祥欢 | 4435 | 8 | 05-25 |
| 1340082 | 毕业季，说说毕业论文答辩的奥秘 | 马臻 | 8476 | 3 | 05-25 |
| 1340053 | n级反应速率方程积分式推导 | 余高奇 | 8329 | 0 | 05-24 |
| 1340049 | 2010年，我的最后一届研究生答辩 | 聂广 | 2851 | 0 | 05-24 |
| 1339990 | 植物学结课感想（七）——收获知识和快乐 | 栗茂腾 | 11224 | 0 | 05-24 |
| 1339976 | 【教研动态】5月28日召开教育部“地震勘探课程虚拟教研室”第5次教研会议，欢迎指导！ | 毛宁波 | 2458 | 0 | 05-24 |
| 1339966 | 平行反应速率方程的两条重要推论 | 余高奇 | 5338 | 0 | 05-24 |
| 1339926 | 研究生和他人开展科研合作是个微妙的话题 | 马臻 | 11586 | 2 | 05-24 |
| 1339895 | 浓度速率常数与压强速率常数 | 余高奇 | 6020 | 0 | 05-23 |
| 1339805 | 植物学结课感想（六）——结课时的不舍 | 栗茂腾 | 9091 | 2 | 05-23 |
| 1339781 | 青年教师的科研策略（粗糙版） | 孟佳 | 16161 | 11 | 05-23 |
| 1339782 | 人文教育 | 许培扬 | 2296 | 0 | 05-23 |
| 1339780 | 《动力技术》讲义08 | 王安良 | 2415 | 1 | 05-23 |
| 1339765 | 解答学生的问题要因人制宜 | 冯大诚 | 8363 | 6 | 05-23 |
| 1339764 | 再谈大学课堂教学的板书与多媒体 | 刘庆生 | 9580 | 16 | 05-23 |
| 1339717 | 毛细管水的溢出 | 余高奇 | 4788 | 2 | 05-22 |
| 1339657 | 研究生如何处理好和课题组同学的关系？ | 马臻 | 10725 | 1 | 05-22 |
| 1339587 | 植物学结课感想（五）——学习与快乐兼得 | 栗茂腾 | 12046 | 8 | 05-21 |
| 1339546 | 《动力技术》讲义07 | 王安良 | 2423 | 2 | 05-21 |
| 1339472 | 《黑体辐射》请听听这样引入量子力学怎么样？ | 王春艳 | 13173 | 29 | 05-20 |
| 1339466 | 张树鹏等教师教改论文在《化学教育》核心期刊发表 | 张树鹏 | 2803 | 0 | 05-20 |
| 1339440 | [备课，求助，资料] 《电路（ 电工原理Ⅰ）》教学三大历史难题 | 杨正瓴 | 6108 | 2 | 05-20 |
| 1339438 | 以本为本，增强学生的“四种体验” | 陶涛 | 12699 | 2 | 05-20 |
| 1339408 | 可逆反应与同位素标记法 | 余高奇 | 3754 | 1 | 05-20 |