观点评述
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1526754 | 蕨类温室遗产：苏格兰园艺建筑的历史启示与当代价值 | 廖景平 | 206 | 3 | 03-21 |
| 1526743 | 一生之计在于少（随笔） | 王成玉 | 224 | 2 | 03-21 |
| 1526737 | 灵光与薪火并非接力，而是共生。 | 许培扬 | 179 | 0 | 03-21 |
| 1526720 | 有不可替代的伟大科学家吗？ | 刘进平 | 294 | 5 | 03-21 |
| 1526712 | 诺贝尔文学奖得主一本书中的内容成为科研数据 | 武夷山 | 1187 | 4 | 03-21 |
| 1526704 | 干细胞问题若干 | 刘大哲 | 173 | 0 | 03-21 |
| 1526699 | 5.9、人工智能（AI）与人类智能（HI）的区别 | 吴怀宇 | 172 | 0 | 03-20 |
| 1526681 | 说说大类招生、分流、转专业的那些事 | 马臻 | 3775 | 3 | 03-20 |
| 1526639 | 中医疗效真的慢吗？ | 赵汉青 | 268 | 0 | 03-20 |
| 1526599 | 新时代教师能力？ | 胡业生 | 286 | 0 | 03-20 |
| 1526598 | 非损伤微测技术NMT：类器官科研与临床产业发展的新范式赋能者 | 许越 | 281 | 0 | 03-20 |
| 1526590 | 5.8.11、AI将作为平等方，对人类进行主体性争夺 | 吴怀宇 | 319 | 0 | 03-20 |
| 1526577 | 旭月NMT技术：揭秘微观生态毒素，助力绿色监测 | 许越 | 311 | 0 | 03-20 |
| 1526571 | 5.8.10、AI与人类的价值观对齐 | 吴怀宇 | 367 | 0 | 03-20 |
| 1526566 | 旭月NMT技术：精确定制蓝图，赋能生物医药与健康产业的动态革新 | 许越 | 330 | 0 | 03-20 |
| 1526560 | 5.8.9、AI的知行合一：具身认知与具身智能（将知识转化为见识） | 吴怀宇 | 413 | 0 | 03-20 |
| 1526535 | 高校图书馆数字资源利用答疑记 | 王启云 | 583 | 0 | 03-20 |
| 1526507 | Get到失败 | 葛素红 | 5133 | 1 | 03-19 |
| 1526505 | 婚姻到底带来了什么？ | 许培扬 | 510 | 0 | 03-19 |
| 1526496 | 32点群的老子之道 | 李世春 | 724 | 0 | 03-19 |
| 1526458 | 审言审语 | 揭秘审稿人眼中的“肿瘤微环境领域”好文 | MDPI开放科学 | 422 | 0 | 03-19 |
| 1526419 | 对降水的水分来源地与河流发源地概念的质疑！ | 张学文 | 1026 | 2 | 03-19 |
| 1526366 | Al 解读 Laves 相MgZn2的局域团簇结构 | 李世春 | 624 | 0 | 03-19 |
| 1526365 | 偶然科学发现不偶然，科研工具功不可没 | 武夷山 | 987 | 2 | 03-19 |
| 1526361 | 课题研究思路与视角 | 胡业生 | 445 | 0 | 03-19 |
| 1526353 | 中国化何以可能 | 胡业生 | 472 | 0 | 03-19 |
| 1526352 | 思政教学中科学问题如何定义 | 胡业生 | 480 | 0 | 03-19 |
| 1526340 | 政治落实到教科研 | 胡业生 | 598 | 0 | 03-18 |
| 1526329 | 关于视力 | 刘大哲 | 710 | 1 | 03-18 |
| 1526315 | 道德经在思政课堂转化 | 胡业生 | 665 | 0 | 03-18 |