观点评述
| ID | 文章标题 | 作者 | 点击 | 评论 | 日期 |
| 1490915 | 我不能理解的是…… | 何青 | 154 | 0 | 06-23 |
| 1490889 | 聊聊“知识与金钱”话题 | 刘庆生 | 400 | 0 | 06-23 |
| 1490867 | 不是高中化，而是伪高中化 | 王涛 | 237 | 0 | 06-23 |
| 1490852 | 软件编程的时代变迁 | 罗汉江 | 292 | 0 | 06-23 |
| 1490844 | 从正反馈到负反馈——技术部署政策的生命周期模型探讨 | 武夷山 | 246 | 0 | 06-23 |
| 1490798 | 一些大学高中化，是因为从来都不知道大学是什么？ | 王涛 | 642 | 13 | 06-22 |
| 1490785 | 面向科学，面向技术，面向经济，是大学发展的必然取向 | 王涛 | 613 | 4 | 06-22 |
| 1490779 | 我国四大科学发现的根基是新思想 | 王庆浩 | 3802 | 7 | 06-22 |
| 1490777 | 无处安放的科研心 | 王启云 | 384 | 0 | 06-22 |
| 1490764 | 招生宣传形式主义盛行 | 李东风 | 463 | 2 | 06-22 |
| 1490755 | 美国工程院“2025年工程师女孩征文大赛”小学组一等奖得主的文章 | 武夷山 | 700 | 2 | 06-22 |
| 1490728 | 怎样使量子力学教学刻骨铭心（范洪义作） | 万志龙 | 522 | 0 | 06-21 |
| 1490724 | 从韦尔奇到伊梅尔特，商业成败的认知陷阱 | 叶春浓 | 475 | 0 | 06-21 |
| 1490710 | 哈佛大学还能给学生辅导2+2=4，这是值得我们学习的 | 王涛 | 881 | 4 | 06-21 |
| 1490695 | 中国大学的两极分化 | 王涛 | 892 | 4 | 06-21 |
| 1490656 | 回复国内外专家对细胞衰老的共调控模型的质疑 | 黄必录 | 435 | 0 | 06-21 |
| 1490651 | 博文细分类：科学家3 | 武夷山 | 609 | 2 | 06-21 |
| 1490650 | 信任的把关人：重申出版商在读者服务中的角色 | 数字科学交流 | 398 | 0 | 06-21 |
| 1490645 | AI播客：让中国科技论文更具国际影响力 | 刘永红 | 952 | 2 | 06-20 |
| 1490644 | 科学探索的认知过程和方法 | 鲍海飞 | 6330 | 1 | 06-20 |
| 1490609 | 学术会议的形式：如果我说了算 | 冯兆东 | 3825 | 5 | 06-20 |
| 1490556 | 中医药上千年的历史不能证明有助于中国人的延续 | 徐明昆 | 498 | 3 | 06-20 |
| 1490545 | 学术会议的本质（正与反） | 冯兆东 | 4003 | 0 | 06-20 |
| 1490516 | 科学学又热起来了 | 武夷山 | 5853 | 5 | 06-20 |
| 1490491 | 如果不能夸父追日，就会猴子捞月 | 王涛 | 960 | 2 | 06-19 |
| 1490426 | 量子算符变幻的魔术（范洪义作） | 万志龙 | 491 | 0 | 06-19 |
| 1490408 | 举一个“符合科学家定义的科学家“的例子 | 冯兆东 | 761 | 3 | 06-19 |
| 1490375 | 与AI聊【格律诗的平仄】（续完） | 张华容 | 420 | 0 | 06-19 |
| 1490371 | 降本增效，您可能忽略了关键点！ | 闻宝联 | 6612 | 3 | 06-19 |
| 1490230 | 博文细分类：科学计量学2 | 武夷山 | 567 | 0 | 06-18 |