今年暑假高温期长，我去东九教学楼和大学生们一起上网，一起议论相关问题，日子过得很愉快。特别是我不知道的问题，经常向学子们请教，往往都能收到好的效果。其实，我的计算机、英语、网络知识，都是后生教给我的。

这次，我教给后生们一个经验，这是我多年实验室工作和家庭生活的积累，即空调和吊风扇的协同使用方法。我们的教室里面有空调，也有吊风扇。通常，学子们的习惯是喜好空调，关掉吊风扇。开始几天，我就发现有人感冒。问后才知道，他白天在教学楼空调环境自习，晚上又去实验室空调下睡觉。这就是通称的空调病感冒。为此，我打开运转状态正常的吊风扇，与运行中的空调相互配合使用。这时，室内空气开始流动，新鲜的空气不断吸入，我们都有舒适的感觉。经过几天的检验，感冒好了，室内的学子不知不觉中多了起来。后来，我用温湿度计进行了现场测量，温度基本稳定在摄氏26度，相对湿度55％。