今年应老板的要求，带了一个大四的学弟做毕业设计，学弟很努力，很听话，资料看了不少，实验做了不少，杂事也服务了很多。真是辛苦他了，还经常经历我的考验（我要求比较严格，比较苛刻，因为他是我们老师保送的研究生，我就要求更加严格了，还希望他能理解）。这几天开始写论文，我给他改了几次，当我拿到他写的第一稿时，我有一种莫名的感觉，不知道如何是好，完全没有体系，说了很多无关的话，写了不沾边的内容。结果很好猜到，我把学弟"表扬"了一下，他天真无邪的看着我说“师兄，我怕字数不够，我们要求两万字”。我当即问他是两万字还是两万字符呢，得到肯定是两万字。当即感觉像是自己打了自己一个大嘴巴。

         其实要说两万字本身也没啥大不了的，关键应该从实际情况出发，本科毕业设计更多其实是作为一个练手的过程，加之时间比较有限（总共也就不到四个月，包括从踏进实验室到最后答辩离开），时间远远不够，等到认识清楚了自己的课题时，基本上已经到中期答辩了。就这样的情形下，你非要求他去写两万字，这不是难为人吗？结果就是相关不相关的都往上写，写够了字数再说，内容其次再说。

        可以说对于许多要上研究生的同学来说，这个毕设过程很关键，是逐渐想成好的科研思维的开始，如果一味的强调硬性字数，会让他们被限制了手脚，不能把自己真实的实验想法写出来，到最后就出现山寨版的东西了。

         大可以放开对毕设论文的字数限制，只是设定了一个底线，让他们去把自己真实的实验内容部分写出来，这才有助于他们养成良好的科研思维和习惯，而不是一开始就感觉论文就是在凑字数。