文/胡理乐伯乐快乐教育(微信公众号：blkljy）图/互联网

   可能是对知识的较真，也有可能是性格的使然，我从不相信权威，我更讨厌形式主义的学术和科研，这便是我离职创业或者转型去公司的主要原因之一吧！

   曾经我与同事交流中提到过我的观点，在中国，一位卓有成就的科学家一旦评上了院士，对科学的研究可能就会持有松懈的态度，从此他的科研生涯基本划上了句号。无论他曾在科研上有过多大的成就，创造过多少辉煌，如果不与时俱进，就无法把握科研创新的前沿，甚至他对科研会带来负面的影响。

   人没有了追求，没有了动力，又会有多大的创作激情？满足于现状，只会在过去的回忆里沾沾自喜。那些真心热爱知识和科学的人，常常一生都在不断的探索发现。居里夫人一生获得过两次诺贝尔奖，在1903年获得了诺贝尔物理学奖，1911年诺贝尔化学奖，甚至她晚年的时候仍然大部分时间用于科学研究。学习探索是无止境的，翻过了一座山还有更高的山可以去攀登，那里有不一样的景色。

   享受胜利后的果实，这是人之常情。但基于过去的、个人的成功经验对科学研究指手画脚很有可能对科学的发展形成阻力。倚老卖老很可怕，不学习新知识，不与时俱进更可怕。有些老专家习惯于向年轻人倾注理念灌输知识，习惯于说教年轻人，却很难听得进年轻人与自己不同的观点。只有终身学习与时俱进的老专家才是国家的宝贝、人民的福音。杨绛先生是我国著名文学家钱钟书的妻子，可大多数人都尊称她一声先生。杨绛先生的一生都没有停止过学习的脚步，93岁的她出版了《我们仨》， 96岁的她出版了《走到人生边上》，102岁的她出版了《杨绛文集》。她的文字韵致淡雅，独具一格，获奖无数。岁月的风尘却难掩她的风华，钱钟书给了她一个最高的评价：“最贤的妻，最才的女”。

   祖国事业的未来还是要交给有热血有激情的人，因为他们紧随时代的步伐，了解时代的最新动态；因为他们站在时代的前沿，把握时代的发展方向；因为他们满怀激情，充满斗志；因为他们坚持不懈，对祖国事业，渴望成功。未来是属于他们的，这无关年龄成就，热血和有激情便是他们的本钱。

   老专家给国家提建议诣在促进国家发展，给年轻人引路和指导旨在助其一臂之力，拥有宽广的胸怀、真心的期盼并协助年轻人超越自己则是年轻人人生路上的指路明灯。

   昨晚，我向一位退休的老教授、老教师解释了一晚上，最后他仍难以理解我所解释的快乐教育。因为我们坚信经验，特别是成功经验可以给我们启示，指引我们取得一次又一次的成功。但往往也是这些经验让我们遭受失败，即使是伟大的公司也未能幸免。你应该听说过蓝色巨人IBM在个人电脑时代到来时的没落、柯达被自己发明的数码相机打败、手机巨人诺基亚在智能手机转型中走向破产的案例，这些例子反复给我们阐述的道理就是盲目相信成功经验很可怕。请再去翻读《谁动了我的奶酪》吧，这个短小的故事发人深省。为了孩子的教育，你选择做哪一只老鼠呢？是不愿改变坚持等待而被饿死的老鼠，还是抛弃过去经验勇敢接受变化而发现更大奶酪的老鼠呢？

   填鸭式的应试教育最大的问题就是学生没有了学习的积极性和主动性，这种被动的学习效果差。如何让学生积极主动地学习是教育改革的重点。

   把兴趣引导作为教育的重要组成部分，激发学生的学习动机，让学生明白为什么要学，并教给学生必要的高效学习方法，提供更多的机会让学生在生活实践中应用所学知识和能力，真正体会到知识的价值和收获成长的喜悦，我相信学习会更快乐，教育会更高效！

   笑容是判断孩子是否积极主动学习的最简单最有效的方法，孩子的笑容是纯洁无暇的，任何人都可以从孩子的笑容里发现孩子的内心。快乐的学习让孩子带着兴趣了解世界。

   快乐教育不是快乐与教育的交集，而是教育的子集，快乐教育研究如何让孩子积极主动地学习，如何学得更高效。快乐教育寻找一座由快乐和兴趣搭建的魔法桥，让孩子积极主动的去发现，去探索，去超越。

   不要再问我，快乐教育就是快乐地玩耍吗？

   也不要再问我，快乐教育只是在玩中学习吗？

   如果你有其他问题和建议，或者愿意与我们一起探讨快乐教育、共享教育快乐，欢迎你来信：5flavor@163.com

   或者关注我个人的微信公众号：胡理乐，我们定期分享快乐教育方法和育儿实践！

   只有变化是唯一不变的，快乐地拥抱“快乐教育”吧！

   杜威（教育大家，陶行知的恩师）：用昨天的方法从事今天的教学是对孩子们明天的剥夺。

教育必须快乐，人人都可成才！

伯乐快乐教育，关爱孩子成长！