忙碌的状态从去年年末一直持续到了现如今。疲惫的身体剥夺了心身平静下来的权利。傍晚是课题组的体育活动时间，挥了近一个小时的羽毛球拍，出了一身汗。虽然身体是累了些，心反而静下来了，顺手写些东西。

    去年寒假的时候，让我妹将自己高考的经验写一下，总结总结，这马上又要高考了的，也许还能投个稿什么的。本来是要她说个经验的，在多次催促下，写了个游记似的总结，我也没来的及修改，也就放着了。之所以要她总结，本意是要她体会体会如何学习的。在前年的这个时候，理科的成绩还是很不理想的，数学才90分上下，理综也不好。在高考前两到三周时，我终于抽出时间来研究10年的高考大纲，开始了类似“押题”的工作。押题要是押得准还是大有可为的！一张试卷，150分，22道题，要全面考察到高中三年所学的知识点，必须有其侧重点。侧重点在哪？高考大纲！高考大纲明确了将要考察的知识点，以及考察的程度。再结合以往三到四年的真题，哪个知识点出现在哪种题型中，以何种形式考察就大体出来了。基于这样的考虑，给画出了当年可能出现的题目，可能出现的题型。考完之后，大体看了下当年的试题，基本是不差的。可惜的是没能留出更多的时候来针对性的复习，分数只提高到了120附件。在江西的高考中，数学的这个分数算过的去吧。理综也是，能更早些进行针对性复习，效果可能会更理想些。这种押题不是投机，不是盲目揣测，而是一种基于已有认识，充分利用手头各种资源达到对未知的一种预测，是一种学习方法。

    最近在实验之余，也开始进行一些计算方面的学习。在上个年末的时候，只会用MS来优化下结构，只知道高斯是个比较好的计算软件。但是，根本不知道如何进行计算。工作所需，没办法，有困难也要上。所以，开始看软件自带的使用说明，help文件，对其能干什么，怎么实现的有个大体了解。之后，开始进行简单分子的计算。同时，开始逛相关论坛。不灌水，只批阅求助帖。别人遇到的问题，自己不一定能遇到。自己遇到的问题，大多别人也都遇到了。如此，自己的问题大体也解决了，没解决的想想也差不多了。虽然说，计算是个专业活，要想整个透亮，还有很多路要走。至少，现在对自己的分子，能实现其计算模拟。我想这也是一种学习方法，在摸索中前行。

    闲着无事，以上为记。