聆听不同的课堂，感受别样的风采

            —记曲阜杏坛一行听课有感

2015年9月24日有幸参加了在曲阜杏坛中学举行的公开课开放周活动。虽然只有短暂的2节课，但是收获还是满满的。

因错过了一班车，所以到达杏坛中学时，已经迟到了5分钟，到校后，明确了听课地点，赶紧拎起凳子往目的教室跑。走到后发现，教室外边排起了队伍，门口也挤满了老师（看来老师们的听课积极性还是蛮高的），无奈只能挨着顺序坐下。能从门口看到部分同学小组合作、积极讨论和回答问题的情景，但教师的风貌和课件只能自己边听边想象了，不过事后和其他老师交流，说该老师讲得还不错。

汲取了这节课的教训，下课后，就早早地赶到目的教室，占了个位置，第二节课是刘婧老师执教的《细胞的分裂和分化》。这节课我去年带初一的时候讲过，也听过其他老师讲的公开课，内容上还是比较熟悉的。所以听起来更有比较和参考性。但是由于曲阜实行的是六三学制，而我们实行的是五四学制，因此在内容上还是稍有差异，我们2节课的内容，他们要在一节课的时间内完成。所以课堂容量比我们大，课听起来也比较紧凑。如果是我讲，该如何处理这么大容量的内容呢？刘婧老师的处理还是比较清晰、到位的。开篇用一个可爱婴儿的图片吸引学生，然后用一个从受精卵到婴儿的视频引出本节课要探讨的问题，随后依次展开。她的课件简洁明了，授课思路也很清晰，板书分3块内容，很好的诠释了本节的重难点。在讲解细胞分化形成组织的时候，刘老师先用一个桃子来讲解植物各个不同的组织，然后每个小组又分发了葡萄，举一反三，让学生用类比的思想去区分和领会各个不同的组织在植物体的位置；同时无形中让学生感受到所学生物知识在平时生活中的应用。我想当他们以后再吃葡萄的时候，多多少少会想起这节课的部分知识吧，这也许就是直观教学的魅力所在！

这次听课活动，还见到了大学时的同学，有的毕业后一直未见，课间班空的时候，我们几个各自聊聊自己的工作和生活，再次相聚，倍感亲切，真的感谢这次听课。

去听不同的课，你会有不同的感受，正是基于这不同的体会，才会有不同的思维碰撞。不断的感受，不断的思考，不断的“拿来”，不断的修正。我们的课堂才得以更加趋于合理，更加精彩！