故事一， 在刚来不久，我的朋友告诉我他的导师很博学，我这个朋友是跳专业进入他们组的，所以很多基础知识都要重新学，而他的导师经常叫他去办公室给他单独授课，他的导师会在办公室的黑板上整板的推导书上的公式，一把手把手教他如何推导的。 全凭他自己的记忆或是思维推导。

      想想在国内，有多少那样的导师会一把手一把手的教一个博士研究生呢，而且丝毫不差的推导各种复杂的数学方程。想起了国内一同学对现在的博士课程的说法，你想好好学，老师还不好好教呢。

      故事二， 我把国内一则科研报奖消息发给同一个领域的同学看时，那则消息的大致内容是，某校某科研成果被评审专家组认定达到国际领先水平。我的同学看到这则消息并当面告诉我，肯定是假的。因为他知道在他这个领域，国内根本就做不出来这种成果，我不信，问他为什么国内就做不出来呢，他告诉我说，他说在他这一行必需用到一种先进的加工机床，而这种先进的机床国内是没有办法做出来的，就连他的国内号称在这一领域的领头实验室也是做不出来的，而外国（如美国，日本，德国，法国等）的这种技术对中国禁运的。所以能做出什么东西来，我也就知道了。

      故事三， 自己的故事，有一天我和我的导师讨论论文时，他和我说了一句话，他很不喜欢一些课题组拿着一个科研结果，在多个场合发表，以使的看到的论文全是一些差不多的结果，这就是低级灌水。并且他说，在他的课题组一年最多只能发一到两篇论文。我也是按着这个指导思想去做的，所以我到现在也是论文寥寥无几，（对一个中国的留学生来说，有点不平呀，看到国内那些学生，一年发个七八篇的，心里有多急。）但我还是收获很多，在科研时，考虑问题比以前更加的成熟和深入，每次和我的导师都有很大的收获，以致我在做一项工作量很小的科研计算时，每一次做下来都是数据一大堆。以致我的导师帮我买了几个大硬盘放数据，呵呵。

    事故四，看到国内某大学开发一个在汽车安全研究方面的试验器械，说是科学创新，一个不懂得这方面的科研历史及背景而研究出来的“成果”能有用吗，还有一个问题是谁会认同的问题。搞的真是有点中国特色的科研呀。

    在身边发生的小故事，可以看得出大家是如何做科研的，虽然我还是一只小小的科研蝌蚪，我也不愿浪费时间做一些无法面对时间考验的东西。完