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知识课堂应逐步向思维课堂过渡并转型, 将知识传授与批判性思维训练在课堂上很好地结合起来, 引领学生追溯前人重大科学发现的思维轨迹,培养其发现问题,分析问题和 ...
Constructive! Very good!
孙学军
王波
吴婷婷
黄永义
何平
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张磊
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